第二节库仑定律教学目标: 1 、通过演示实验,定性了解电荷之间的作压力大小与电荷量的多少以及电荷之间距离大小的关系 2 、明确点电荷是个理想模型。知道带电体简化为点电荷的条件, 3 、理解库仑定律的含义及其表达式、适用条件,知道静电力常量 4 、了解库仑扭秤实验。复习: 1 、同种电荷互相异种电荷互相。 2、上一节学过起电的方式有哪些,有没有违背电荷守恒定律? 学生猜想: 电荷之间的相互作用力跟什么因素有关? 一、演示实验---- 探究影响电荷间相互作用力的因素间教材 5 页:演示通过演示实验影响电荷间相互作用力的因素有哪些?这些因素对作用力的大小有什么影响? 二、库仑定律 1、库仑定律: 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的大小跟它们的成正比, 2 、公式: 静电力常量 k= 使用上述公式时,电荷量 Q 1、Q 2 一般用绝对值代入计算。 3 、适用条件:真空中, 点电荷——理想化模型注: 点电荷: ,实际上是不存在的. 4 、电荷间这种相互作用叫做辨析: 从库仑定律的公式看出, 当两个电荷间的距离趋近于零时, 两电荷间的作用力将变为无限大,这种说法正确吗?为什么? 例1、两个完全相同的金属小球 A、B,A 球带电量为+ × 10 -9C,B 球带电量为- × 10 -9C ,两球相距 1 m。问:它们之间的库仑力有多大?若把它们接触后放回原处, 它们之间的相互作用力为多大? 三、库仑扭秤实验:了解,自己阅读教材 6 页内容。四、拓展 1 、库仑定律与万有引力的关系: 见教材 7 页例 1 总结: 2 、库仑力的叠加: 如果存在两个以上的电荷,两个以上点电荷对某一点电荷的作用力等于的矢量和。例2 、教材 7 页例 2 巩固提高: 1 .关于点电荷的说法,正确的是() A .只有体积很小的带电体才能看作点电荷 B .体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C .当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷 D .一切带电体都可以看成是点电荷 2、关于库仑定律的公式 F=kQ 1Q 2 /r 2 ,下列说法中正确的是() A. 当真空中两个电荷间
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