《怒吼吧黄河》教学设计
《怒吼吧黄河》教学设计
《怒吼吧黄河》教学设计
Ｓ版小学语文第十一册第四单元
《怒吼吧,黄河》（第二课时）教学设计
授课人：英德市第七小学 王冬梅
教学目标:
，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。培养学生热爱祖国的思想感情。
2．落实语用训练点：指导学生有感情朗读课文，了解排比句并熟读成诵.
教学重点：
通过阅读把握文章的主要内容,了解《黄河大合唱》的创作背景和经过,指导学生有感情朗读课文,了解排比句并熟读成诵。ﻫ教学难点：
感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱.
教学准备：
多媒体教学课件。
课前互动：
观看70周年纪念日晚会节目《怒吼吧,黄河》,交流观后感。
教学过程：
一、诵读课题,启动情感
1。谈话引入.
。
二、潜心会文，领悟情感
。
诗人光未然在黄河边看到了什么？想到了什么？想做什么？
,品激情，感悟诗人和作曲家的爱国情怀。
光未然是怎样朗诵他的歌词的？冼星海是怎样谱写出《黄河大合唱》的全曲的?从中你感受到光未然和冼星海是一个怎样的人？
《保卫黄河》，感悟《黄河大合唱》创作成功的重大意义。
三、紧扣主题，激“怒”生情，升华情感
结合时事，紧扣主题，深刻领悟“心声"，激发爱国情怀。
五、布置作业
课后与家人一起欣赏《黄河大合唱》这唯一能在国际舞台上成为经典被保留下来的钢琴协奏曲。
《怒吼吧黄河》教学设计
《怒吼吧黄河》教学设计
《怒吼吧黄河》教学设计
板书:
《怒吼吧黄河》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
