《虽有嘉肴》.ppt

虽有佳肴
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《礼记》是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书《 》的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫《 》。与《 》《 》合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 ， 记录 ________, 等的问答，记述 。
儒
仪礼
儒家
仪礼
周礼
小戴礼记
孔子和弟子
修身作人的准则
礼制、礼仪，
解释仪礼
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给下列红字注音：
嘉肴（ ） 自强（ ）

兑命（ ） 学学半（ ）
yáo
qiǎng
yuè
xiào
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朗读课文
虽有嘉肴
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；
虽有/至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？
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虽有佳肴，弗食，不知其旨也；
虽：连词，即使；
佳：美好；
肴：用鱼、肉做的菜
弗：不。
“食”，动词，吃。
“其”代词，指代“食”的对象。
“旨”，甘美。
译文：即使有美味的肉食，不去品尝，
也不知道它味道的甘美;
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虽有至道，弗学，不知其善也。
至道：最好的道理；
“至”，达到极点的。
善：好处。良好。
译文：即使有最好的道理，
不去学习，也不知道它的好处。
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是故：连词，因此，所以；
困：不通，理解不了。
是故学然后知不足，教然后知困 。
译文：所以，学习之后才知道自己的不足，
教人之后才知道自己也有不懂得地方。
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知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 。
自反：反，反省；“自反”，
意思是反过来要求自己。
自强：“强”，勉励。自强，自我勉励。
译文：知道了自己的不足，然后就能自我反省。
知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。
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故曰：教学相长也 。
“故”，连词，所以。
长：促进。
教学相长：意思是教和学互相促进，
教别人，也能增长自己的学问。
译文：所以说：教学与学习是相互促进的。
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<<兑命 >>曰：“学学半。”其此之谓乎？
兑，通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。
第一个“学”指教人，第二个“学”指学习；
“学学半”意思是教育别人，是学习的一半。
其：表示推测语气，大概；
此之谓也：说的就是这个道理吧？
“此……之谓也”是一种固定句式，
通常翻译为“大概说的就是……吧。”
译文：《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”大概说的就是这个道理吧？
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