初中英语教师研修总结.doc

初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
研修总结
  　 
经过这段时间的研修学习，研修教程安排的课程即将学习结束。在这段时间，我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高、既有知识上的积尘，也有教学技艺上的增长，所学内容对我来说受益匪浅。下面我就这次研修学习的几点体会，作简要的汇报如下:
一、更新科学的教育理念
本次培训所有的授课教师都是具有丰富的教学经验和理论知识，从专家教授的讲课和自我学习实践中,我在思想政治上都有一个新的转变,作为一名新时期的教师，必须要有渊博的知识、熟练的业务技能、,使我的思路顿时开阔，学会了换位思考辩证的看问题，掌握教师对学生生理、心理发展情况的科学知识，教与学辩证关系的知识，其中也包括学习心理教学策略、教学手段的运用等，使教学过程更优化的知识。对教育反思、课题研究的认识和体会及其对教师专业发展的影响，对教育科研的价值与方法,对新课改革的基本理念与挑战，对师生评价等都有了新的更为科学的认识。
二、收获丰厚
回首这段时间的研修学习，真是内容丰富、形式多样、效果明显,专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神,深深的烙印在我的心中，他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省，让我们最感兴趣的论坛，全体学员在线研讨,与老师、同仁互动式交流、评论，在交流评论中教师共同探究,集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发、得到快乐,这是收获丰厚的半年,也是促进我教学上不断的成长,所以我一次又一次地告诉自己,必须以十二分的干劲和热情投入到工作中去.
初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
三、审视自我、反思不足
通过本次研修学时的教学,我发现我的教学方式不够灵活、理念不够新，对整个课堂的把控不够好，与学生的互动,对调动学生的学习积极性效果不是很明显,都需要学习和提高。
 
初中英语研修心得范文1
通过六天的研修，我对英语教学有了新的认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输"的过程。真正的教学过程,应当以学生为中心,让学生成为课堂的主人。下面简单说一下我的学习体会：
　 一、对自我的重新认识
　 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能,良好的思维品质，,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是以学生为中心，不仅教会学生课本知识，还要注意情感态度的教学,让学生不仅学会知识，还要学会做人.
初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
　　二、教学方法的改变
　 过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手：
1、在教学中应把时间和空间多留给学生
　　在英语课堂教学过程中,教师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学出发，在新课标的教学理念指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高.
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间;给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
　 2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。
　　学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动.
初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
初中英语教师研修总结
　 ３、利用学生的差异,采用分层教学
　 这次感触很深的是分层教学的理念，以前在课堂上对学生总是采用统一的要求，这样对于差一点的学生由于听不懂，便在课堂上做小动作,产生厌学情绪,学习效率很低,如果采用分层教学，那么每个学生都有自己能力