新版“班团一体化”工作手册63.docx

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“班团一体化”工作手册
（试用版）
一、什么是“班团一体化”？
班级团支部与班委会一体化运行机制， 简称“班团一体
化”。即统筹团支部、班委会职位设置，班级内重大事项、
重要活动由班团协作开展，促进以团支部为核心的班团集
体建设。
二、为什么要实行 “班团一体化”？
突出共青团的历史使命。共青团是党的助手和后备
军，学校共青团在全团工作中具有基础性、源头性、战略
性地位，肩负着培养社会主义事业接班人的重要使命。 “班
团一体化”突出以团支部为核心的班团集体建设。
团建工作问题导向的自我反省。曾经基层团组织功能虚化弱化，组织涣散，凝聚力、影响力不高，团干部工作
能力不足，团员教育管理方法不多、效果不明显，团员先
进性不强，团青不分。需要加强基层团建，激发支部活力。
。 班级是青年走向社
会的摇篮，培养青年在班级管理中的民主意识，提升班团
干部的治理能力，为青年日后在工作岗位上发挥骨干作用
奠定基础。
促进教育教学工作的有效途径。学生是教育活动的主体和内在力量，激发学生参与教育教学过程的内生动力是
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提高教学质量的关键。“班团一体化”推动班级内重大事项、重要活动由班团协作开展，促进学生自我觉醒、自我管理。
三、谁来实施 “班团一体化”？
各班团支部和班委会是“班团一体化”的实施主体，团支部和班委会按照职位设置分工负责，班级内重大事项、重要活动由班团协作开展。
各班班主任同时是团支部的辅导员，辅导团支部和班委会建设，促进学生自我管理、民主管理，推动全面落实团支部每年换届和直接选举工作。
各系、部团总支书记，主要任务是指导本系、部团干部开展共青团工作，促进团干部工作能力提升，协助团干部进行团支部建设。
院团委是各系、部团总支的上级团组织，肩负着方案设计、统筹指导、团干部培养等职责。
四、“班团一体化”的目标是什么？
提升组织的运行活力。通过班团一体化建设，促进团支部的组织运转更加规范，顺畅。
提升工作的开展活力。明确团支部的工作职责和功能内涵，促进团支部工作的开展更富针对性、时效性。
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提升团员的参与活力。通过扩大基层民主，完善创新团支部的设置方式和成员配备，促进更多团员青年积极参
与、推动团支部的工作和建设。
五、怎样实行“班团一体化”？
， 团支
部与班委会一体化运行。
支委会设置：根据团章规定，团支部成立支部委员会，设书记、组织委员、宣传委员各一人（支部人数较多可根
据实际情况增设副书记），支委会每年换届选举一次，连
任不得超过两届。
， 班级内重大
事项、重要活动由班团协作开展。
支部活动请团员学生一起设计、动议；支部大事请团员学生一起决定；开展支部活动请团员学生一起参与；考
评支部绩效请学生团员一起评价。创新工