正确对待人生.doc

正确对待人生
正确对待人生
正确对待人生
（一）
教学过程
一、课首案例导入
读课本第140页案例，想一想后面的问题。面对小孙遇到的这些人生矛盾和问题,假如你是小孙，你会作出同样的选择吗？
二、讲授新课
（一）人生的道路充满矛盾
■理想与现实
1、列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯,没有理想，就没有坚定的方向,而没有方向，也就没有生活。”我们每个人都应有自己的人生理想。
人的理想多种多样，如社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。
2、案例1:小张虽然身材矮小，但很灵活，在学校里打篮球小有名气。他对学习不感兴趣,觉得自己迟早会成为一名篮球运动员。
案例2：小玲认为自己容貌出众,歌声动听，。不过她相信终有一天会被伯乐相中。
你认为他们的理想能实现吗？为什么?
3、结论：必须正确处理理想与现实的关系。
(1）在确立自己的理想时,不能脱离当前的现实.
如鲁迅弃医从文，孙中山弃医从政都和当时的社会现实有关。只有这样，理想才有值得追求的价值，才有催人奋进的动力。另一方面，理想还应建立在对自己素质、性格、特长，能力和潜力等进行全面客面的分析基础上，只有这样才能树立一个可能实现的理想，否则只会在东碰西撞中磨蚀自身的锐气和激情.
(2）理想确定后，更要从现在做起，重在实践。
现实是此岸,理想是彼岸，,每天都为实现自己的理想而奋斗法、而努力。
■顺境与逆境
1问:人能否做到只要顺境,回避逆境?顺境与逆境对人而言是好事还是坏事?
归纳（１)顺境和逆境是人生常事。都是人生必然的经历。
（2）正确看待顺境和逆境。顺境与逆境对人的作用全在于人的适应方式。要求：身处顺境，头脑清醒，不沾沾自喜，谨慎而又勤奋在利用顺境的有利条件，,不埋怨，不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨炼，以卧薪尝胆的精神发展自己。
2、说出几个在逆境在奋进的名人如桑兰、张海迪、,你是怎么对待的。
■竞争与合作
1、竞争无处不在。举例:政治竞争、体育竞争、人才应聘竞争、商业竞争、科技竞争、军事竞争
正确对待人生
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……
２、在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
（１)学习要争名列前矛,比谁进步得快。
（2）卫生要检查评比,看哪个班打扫得干净。
(3）参加班干部的竞选。
(4)内务要评比，看谁先达到“先进宿舍".
（５）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次。
（６）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将.
3、竞争的存在对我们每个人有什么影响？
在正常有序的范畴内进行竞争，更能激发个人的积极性，从而推动我们社会的进步。
４、竞争是否就是与人为敌?是否就是要排斥人们之间的合作?学生讨论
(1)竞争应有序
竞争要讲风格、讲道德、讲公平,不能通过破坏对方和贬低对方来达到目的。
(２）合作要真诚.
举例:赛龙舟、拔河、体育接力、团体赛、完成一些工作等，个人的力量再大，也是有限的，只有团结合作，才能迸发出无穷的力量。
（二）树立积极的人生态度
故事导入:有一个故事:话说一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏