校园广场案例分析 ppt课件.ppt

校园广场案例分析
1
校园广场案例分析
严志成 130403230
宋业兴 130403223
陆锋 130403215
袁坤 130403235
彭海东 130403220
谢天意 130403228
2
精品资料
3
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
案例一：日本九州产业大学
这个类似公园的校园设计旨在为学生提供一个多变的休息空间，他们可以行走在其中、享受时光。自由曲线、直线以及不规则的线条形成了一个环境多变的地形，例如其中一个广场便模拟了日本传统的梯田。每个地方都有其自身的节奏、功能以及自由，既与校园相呼应，又影响着校园生活以及其中的人们。
设计公司：设计网络景观公司
梯田式广场
5
所处位置：校园主楼前
设计方根据学校的地形因地制宜的采用“梯田式”的设计方案，根据梯田的样式，通过变幻的一道道折线表现出高差的变化，是一个传统与现代风格的融合。
因为日本是一个水稻种植的国家，运用梯田的这一设计理念，也是很恰当的。
梯田中穿插着三条路通上主楼，三条路也不是笔直均匀分布的。
三条路中间一条是主路，两边各附加一条辅路，主次关系明确。
6
中央广场
所处位置：
中央广场处在被四面教学楼围绕当中。主要的功能是供学生休憩的地方，所以在广场中设计了一个非常大的圆形长廊，巨大的圆形长廊触及着广场的大部分面积，是这个广场的主体物。
广场采用大量曲线的设计因素，流线的曲线体现出较为生动自由的氛围，这也是大学校园所具有的氛围。
在绿化的地方，适当的做一些高差的变化，增加了广场在里面上的丰富。
7
案例二：德克萨斯大学达拉斯校区
设计师：
总体规划将中，校园交通以人行道和自行车为主，还有许多户外活动空间。整个工程的第一期主要针对德克萨斯大学达拉斯校区景观的强化。根据该规划，设计师将校园内的现存建筑与周边不同年代的空间结合起来，同时深化了校园空间和建筑在未来的发展潜力。整个工程将正式与非正式元素进行结合，为在校师生和来访者建了一个露天聚集区。校园中的重点景观包括一个校园入口处的拱形门，还有旁边种植的槲树，入口车道穿过一个经过修复的小树林，中央广场处有一条林荫大道，道路两旁种植着木兰属植物，旁边还有一系列的线性池塘，中央广场尽头还有一个花架，喷泉，数字时钟墙等景观。
8
中央广场
广场处在校园的中轴线上，整体的设计风格偏向于极简主义，
广场呈长条形，中间是一条线性池塘，两边呈对称分布。
中央广场的尽头，由廊架 喷泉等构成，白色的廊架与蓝天和水池形成了很好的融合。
9
水池底部的铺装设计也是非常的独特的，水池的底部是由大大小小的接近于圆的砖块，很好的与水相称。水池底部适当的点缀了一些长方体。
水池中间穿插了几条道路，道路上有国际象棋作为装饰，增加了它的生动和趣味性，也很具有代表性。
道路两旁的维护的砖墙中间都有个缺口，猜测是不想破坏中轴线的关系这样做的。
10