中国近现代史纲要导论中国近现代历史的启示历史进程?近代: 1840 —1949 ?旧民主主义革命 1840--1919 ?新民主主义革命 1919--1949 ?现代: 1949 —现在?新民主主义社会 1949 —1956 ?社会主义社会(初级) 1956 —现在? --- :第一次国内革命战争时期(大革命时期、国民革命时期) ? --- :第二次国内革命战争(十年内战时期或土地革命战争时期) ? --- :抗日战争时期? --- :第三次国内革命战争时期(解放战争时期) 一、开设该课的背景课程的性质? 思想政治理论课,兼备思想政治理论课和历史课的特点。知识型向思考型发展各国对思想政治教育课程的称谓不一:美国、法国称之为“公民教育”英国、加拿大称之为“政治教育”西班牙称之为“共处之道教育”日本称之为“社会科”和“道德时间”对学生进行着资产阶级的政治观、价值观、道德观的教育。二、学习《中国近现代史纲》的目的首先,了解中国历史发展的脉络; 了解"民族独立和人民解放"与"国家繁荣富强和人民共同富裕"的历史进程。其次,认识历史发展的规律性。从历史事件中总结历史事件的发生不是偶然的,它是遵循着历史规律来发展的。在了解国史、国情的基础上,正确认识中国社会发展的规律,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。
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