人音版第九册欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》市二小:薛飞莹 2010 . 12 教学目标: 1、介绍民族乐器---- 古筝。 2、通过欣赏《渔舟唱晚》了解古筝的音色和表现力,体现乐曲表达的情绪和意境,从而提高学生的欣赏能力、审美能力。 3、从学生的兴趣入手教育学生热爱古典音乐,了解世界不同的音乐文化,创造美好的音乐,来美化生活。教学重点: 了解古筝的音色和表现力,体验乐曲表达的情绪和意境。教学难点: 引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。教学过程: 一、导入: 师演唱改编歌曲(《渔舟唱晚》旋律,配《归去来兮》中的几句) 二、欣赏乐曲: 1、完整聆听乐曲。师:细细品味音乐带给我们的感受,当音乐有明显变化时举手示意。 2、生谈感受。 3、讨论乐曲的结构。 4、师小结: 这首乐曲时近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来兮》的素材加工改编的,表现了夕阳夕照,湖面歌声四起,满怀丰收喜悦的渔民驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。 5、播放电子合成版的《渔舟唱晚》,天气预报的背景音乐。(设计意图:激发学生欣赏的兴趣,拉近乐曲与学生的距离。) 6、分段欣赏: (1)、是弹奏第一乐段。小组讨论听后感受,并汇报。速度节奏情绪板书: 缓慢平稳优美、宁静(2)、师总结: 这段音乐向我们描绘了夕阳在渐渐西沉,船帆在缓缓移动,渔民在轻轻歌唱,真是一幅迷离而动人的风情画。(3)、学唱主旋律。(4)、欣赏第二乐段。生汇报,师总结。速度节奏情绪板书: 快速紧密、跳跃欢快、欢腾这一部分让我们仿佛看见湖面上一艘艘渔船满载丰收的喜悦,展开了一场别开生面的划船大赛,摇橹声、船桨声、水花飞溅声越来越响,渔船越来越近,渔民们开心的笑声构成了湖面上一部快乐的交响曲,这是全曲的高潮部分。(5)、欣赏第三部分。生汇报,师总结。速度节奏情绪板书渐慢平稳优美、恬静夕阳沉入水中,月亮爬上树梢,暮色笼罩了整个湖面,湖面的平静已取代了开始的喧闹,就连最后的一个水波涟漪也在
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