第一讲《生活与消费》.doc

第一讲《生活与消费》
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　 　 　 VＩP优化学案
教学部主管： 　 　 　 　 　 　时间:　 　年 月 日
学 　生
马芷菁
就读年级
高中三年级
教师
戴 军
课 题
第１讲 经济生活之生活与消费
辅导科目
政 治
授课时间
2021 年03月23日
备课时间
2021 年0３月24日
教　学目 标
①货币的职能； 　　 ②货币流通公式;　 　 ③信用工具与外汇
④影响商品价格波动的因素;　 ⑤影响消费的因素；　 ⑥消费类型和科学消费观
重、难点
①国币的根本职能及货币流通公式的计算;　　 　 ②用恩格尔系统分析消费水平的变化。 　 ③企业怎么样工具价格波动影响组织市场活动?
㈠承上启下 知识回忆
　
　 略
㈡紧扣考点 专题讲解
 　 　
**：⑴本次课涉及的主要考点是：
①货币的职能; 　 　　 　 　 　②货币流通公式; ③信用工具与外汇
④影响商品价格波动的因素； ⑤影响消费的因素； ⑥消费类型和科学消费观
　 ⑵本次课涉及的常考点和易错点是:
　 ①国币的根本职能及货币流通公式的计算; 　 ②用恩格尔系统分析消费水平的变化。
　③企业怎么样工具价格波动影响组织市场活动？
⑶本次课考点近年的考题序号及分值:
　①20１3年浙江高考第14题、26题各3分，第40题⑴8分；
　②２０14年浙江高考第14题３分,第４０题⑴8分，⑵12分。
　 　 　　 　 　 　 　㈠【货币】
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: 　 　 　 　　 　　 　 ；
　 *理解:⑴本身是 　 ;⑵　从商品中别离出来, 　 充当一般等价物。
:
　⑴根本职能:
①价值尺度〔衡量商品价值大小。是观念货币。 W　 G<价格＞ )
②流通手段(充当商品交换媒介,是真实货币。W 　G 　 　 　 W)
　＊商品流通①W G　 　 W〔　　)②W W 　　 W(　　)③Ｗ 　 W〔 〕
　 ⑵一般职能: 　 　
①【 　 】财富的象征被保存;
②支付手段;主用用来支付　 　、 、　 　　和 　 。基于赊销〔信用)而产生。
③【　　 　 】在国家上作为财富进展转移或支付。

　⑴含义:国家发行，强制使用的一种货币符号。
＊理解:①发行主体：　　 　　；②是货币符号，本身无 　 ；
　 　 　 ③国家可以规定纸币的　 　 、 　　，无权规定其　 　。
　　　 　　 　 　④货币流通公式:流通中需要货币量=商品价格总额/货币流通速度
　 　 ⑤通货膨胀和通货紧缩：
　 　 *通货膨胀现象: 　 　　　 和 　 　;(原因： 　　 　　 　 　　　 〕
　　 　 　 通货紧缩现象：　 　 　　 和　 　 　 ;(原因： 　　 　　 　　　　 　〕
　 　 新常态(滞涨〕 　 　 　和 　 ；(原因：