品社说课稿.doc

《我家的故事》说课稿庞灵芝一、教材依据浙教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》第一册( 三年级上) 第二单元《我的家庭》第二课《我家的故事》二、设计思想如今的孩子, 虽然与父母朝夕相处, 但由于从小就在父母的精心呵护下长大, 很难感受到父母的养育之恩, 他们总觉得父母给予的一切都是理所当然的。如何让学生体会到父母对自己的无私关爱, 感受到亲情的珍贵, 从而萌生对家庭的热爱, 并以自己的实际行动来报答父母对自己的养育之恩, 这就要求老师能正确地处理和活用教材。根据品德与社会是一门以儿童社会生活为基础, 促进儿童良好品德的形成和发展的综合课程的特点, 该课程强调回归生活, 突出课程的经验性。我就根据实际情况结合课程特点, 以自己的亲身经历、以学生的生活经历为基础创设情境, 再让学生回到自己的亲身经历的生活中去, 获得更多真切的感受, 从而由衷地感受到父母对自己无私的爱, 逐步养成热爱自己的家庭, 尊敬父母、关爱父母的高尚道德情操。三、教学目标情感与态度: 通过本节课的活动, 让学生体会父母对自己无私的爱, 感受亲情, 萌生对家里长辈的爱。行为与习惯:学会用实际行动来表达对长辈的爱。知识与技能:1、知道有关自己家的一些故事, 了解长辈对自己无私的爱。2、初步学会具有收集信息的能力。四、教学重点:知道有关自己家的一些故事,体会父母对自己无私的爱,感受亲情。五、教学难点:让学生了解长辈对自己无私的爱,学会用实际行动来表达对长辈的爱。六、教学准备 1 、了解亲属的过去,打听他们的情况和操心的事。 2 、收集一些照片、礼物、有纪念价值的物件等,并向家人了解这些东西背后的故事。七、教学过程一、谈话、欣赏,创设情境——童眼找故事 1 、激发兴趣,导入新课师:小朋友们,我们每个人都有一个家,爸爸、妈妈和我们,组成了相亲相爱的一家人。今天这节课,让我们坐在亲情树下来讲家人的故事。(板书:我家的故事) 2 、让我们一起来欣赏一首歌曲。(歌曲:相亲相爱的一家人) ,一边听,一边想,我家的故事有哪些? 3 、同学们,听着这温馨而深情的歌曲,看着这亲切而动人的照片,一定让我们记起了印象深刻的一个个故事。就让我们来讲一讲吧。二、分享家庭快乐,感受亲人的爱——童言讲故事(一)名字里的故事 1 、咱们班每个小朋友,都有自己的名字。这名字里有故事吗? 2 、和小组里的朋友说一说。(二)照片里的故事 1 、因为要讲故事,老师赶紧去拍了几张我家的照片,想听听我家的故事吗? 2 、观看照片,分享我家的故事。(播放: 80 年代小山村的住所照片 90 年代在工厂的宿舍照片 2002 年在集镇上的套房照片我家在城管的新房照片) * 从我家住所的变化中,你发现了什么? * 你觉得为什么有这些变化吗? 3 、今天同学们还带来了很多的照片,是吗?。我们小朋友家里也肯定有一些特别的故事, 我们就来说说自己家的故事,让大家都来分享一下好吗? 【设计意图: 从儿童的生活入手, 使儿童易于从心理上认同, 创设情境让学生易于进入角色, 产生共鸣,能激发他们说的欲望。】(三)其他的故事 1 、也有小朋友带来了一些准备好的其他东西,都有什么?这里一定也有动人的故事。因为我也看过你们写的作文,特别让人感动。现在让我们在小组里赶紧分享一下。分小组交流故事,并在组内展示自己课前准备好的礼物等东西。 2 、学生代表交流