设计9：感悟色彩.doc

活动主题
感悟色彩
活动主旨
色彩是美术活动中不大好理解的一个环节。本次活动，就是想让学生在讨论、分析、探究的基础上，了解色彩的基本原理，让学生在交流、感悟中，理解色彩的艺术魅力。
活动议程
教师引导
学生活动
创新理念
一、揭示活动主题。
二、引导策划小组成员组织活动。
1、假使生活中没有色彩，那会怎么样？
2、生活是丰富多彩的，没有色彩的生活是单调的、危险的。
3、出示三种颜色：红、黄、蓝，并让学生讨论这三种色在两两调和后会有什么效果？
4、通过演示，揭示色彩的有关常识：
1）、三原色：红、黄、蓝。
2）、三间色：色相、明度、纯度。
一、明确活动主题。
二、配合策划小组成员做好工作。
1、讨论、分析并分享观点。
2、明确了解色彩对人类生活的影响及作用。
3、讨论、分析并提出自己的观点及看法。
4、通过演示探究，了解色彩的一般常识及规律。
一、让学生明确活动主题，可以做到有的放矢。
二、在探究中学会分析、思考。
1、从探究中了解色彩对于人类的影响和作用。
2、在实践中感悟色彩的一般常识及规律。
3）、色系：暖色系、冷色系。
三、出示多媒体课件，请同学们赏析课件中的色彩作品。
三、感悟色彩的艺术魅力，并与大家分享自己的观点及看法。
三、在赏析中提高学生的评价能力、创新能力。
活动小结
通过大家的讨论、探究、交流，我们已经了解了色彩的有关常识，请大家一起来回顾有关色彩的知识：
1、什么是三原色？（红、黄、蓝）
2、什么是三要素？（色相、明度、纯度）
3、什么是色系？ （暖色系、冷色系）
我们已经了解了色彩的有关常识，那么在以后的美术活动中，就要充分发挥色彩的艺术魅力，使自己的美术作品锦上添花，更加有新意。
在小结中梳理清楚色彩的基本特性，为以后的色彩运用打好基础。
工作安排
1、根据所了解到的色彩常识，创作一幅“对印”作品。
要求：1）、必须原