月亮的心愿精品课教学设计及反思.doc

8 、月亮的心愿一年二班: 迟秀梅教学目标:1、认识14个生字,会写“女、气、去、太、早、亮”6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得从小就要心中有他人,学会关心别人,为别人着想教学重点:识字、写字及课文中重点句子的朗读指导。教学时间:2课时。教学准备多媒体课件。第一课时教学过程一、揭示课题 1、课件出示“心愿”两个字: 老师有很多心愿,例如:我希望咱们一⑹班的同学健康快乐,结交很多好朋友。你们愿意说出自己的心愿吗? 学生说自己的心愿。 2 、听着大家说心愿,我们的一个朋友也急了,她也要把心愿告诉大家。看──她来了! 课件出示月亮图、课题《月亮的心愿》齐读,强调“亮”的读音。 3、月亮有什么心愿呢?让我们来读课文吧! 二、感知性阅读,自主学习生字 1、教师范读课文。 2、出示自读提示:(1) 自由读课文,. (2) 把本课要求会认的生字圈画出来并多读几遍. (3) 、课件出示带拼音的生字(1) 生拼读.(2) 开火车领读.(3) 齐读. 4、检查生字词掌握情况: ⑴课件演示“数星星”,检查生字的认读情况: 帘背装顾病累悄离气另医女太户⑵哪些字你有好办法记住它? ⑶这些生字还带来了它们的朋友,你会读吗? 指名认读词语: 窗帘背包照顾生病另一家女孩医生悄悄地离开窗户装着太累教师相机指导学生读好轻声的词: 悄悄地窗户装着强调:背包的“背”的读音。⑷出示句子:生读好句子.. 三、指导朗读,理解感悟课文内容 :思考文中有几个小女孩?分别在做什么? :相机板书:一个小女孩睡觉另一个女孩照顾妈妈(2) 指生读 :对于月亮的心愿到底是什么?下节课我们继续学习. 四. 生字指导 ,生认读. “女”“太”“气”,观察书写需要注意什么? ,书写 . 五. 作业布置 ? ? 第二课时教学目标 1、写好“亮”字。 2、有感情地朗读课文。 3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动一. 、创设情境,朗读感悟引入:夜深了,月亮姐姐打算到处走走,她来到了一个小女孩的窗前,(出示多媒体)透过窗帘,你瞧见了________________________ 。(让学生观察图后说一说) (如:小女孩睡得很香甜。我看到了一个大背包。) 1、是啊,小女孩明天就要去郊游,她早早地睡了。你还看到了____________ 。 2、小朋友们猜一猜,小女孩的大背包里都准备了什么呀? 3、指导朗读小女孩准备了这么多好吃的,她在梦中都露出了笑脸。哪个小朋友愿意读一读?(出示第一自然段,指名读) 生读。(评价:小女孩睡得可香了,你也愿意吵醒她呀,所以你读的时候轻轻的,你可真懂事。谁也想读一读的?教师听出来了,你也是个有礼貌的孩子。刚才两位小朋友都读得很棒,让我们一起学着他们的样子读一读好吗? 4、月亮姐姐在外面静静看着,她自己对着自己说……出示卡片:自言自语(生齐读两遍) 5、师:谁愿意学着月亮姐姐自言自语说一说? (出示第二段,指名生读。) 6、分角色朗读师:小朋友们看,(老师戴太阳公公头饰)现在我是太阳公公,哪个