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展示自我 愉悦学习
我从事教学工作已有二十一年，在过去的二十年中一直是高中思想政治课的教学。由于高考对家长和孩子的压力，在教学中对新课程的理念几乎视而不见，多采用传统教学模式。今年我开始教初中，加上培训，才认真学习新课改。结合自己的教学实践谈一点感受。
新课改有三大理念：一个是强调以学生为本，关注学生的全面发展；二是强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观；三是完善评价机制，特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。面对新课程，我们老师应确定更高层次的教学目标： 全面、深入地理解教育的真正内涵，体会并实践课程理念的核心“为了每一位学生的发展”，在教学工作中，更加努力，构建和谐高效的课堂！ 高效课堂的方法有很多，新课改强调学生教学过程的终端，我认为学生把自己的学习心得，学习困惑及学习感悟清楚地表现出来，也就是展示自己是提高教学效果的重要方法。
展示能充分体现对学生主体地位的尊重；充分印证教学方式 的变革；充分表现对自主学习的理解；公分体现对有效学习的认识。展示是由接受性学习转变为自主学习的通道，展示是教师把讲台让给学生的要求，展示是了解掌握学趣的机会，展示是提升自信心的机会，听讲更多的是被动学习，接受学习，展示更多的是主动思考、主动发现、主动探究的自主学习。学习是学生自己的事，学生的事让他自己做主，他才会认真对待。当学生知道要在小组或全班同学面前展示问题、展示思路、展示方法、展示效果时，他一定会把自己最精彩的一面呈现给大家，同时在这种展示的过程中收获一份自信，体验一种愉悦。
我总认为自己讲的好，但学生未必听得进记得住。学生学会任何东西，最终都要用自己的内化表达出来。所以展示是自主学习的关键，特别是中招考试是开卷考试。发现问题、解题思路通过展示的方式交流讨论，激活了课堂。可以说能上台展示激发了学生想学的动机，提供能学的台阶，分享会学的精彩。落实了以学生为本的新课程理念，提高了课堂教学效果。
认真学习新课改，运用新理念，我认识到新课改让课堂充满了活力和激情，新课改让课堂教学更精彩。