惠 安 小 学 音 乐 课 导 学 案
班级：二年级 姓名： 音乐组 日期：2013年8月28日
课题：歌曲《早上好》
展示课（时段：正课 时间：40分钟）
【学习主题】
1、按自然歌唱的发音要求演唱歌曲，能愉快而整齐地演唱歌曲《早上好》，并背唱歌曲。
2、在音乐中能体现肢体语言表现三拍子的节奏特点，能按编创与活动的要求，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂元素
自研自探环节
合作探究环节
展示提升、质疑评价环节
自学指导
（内容、学法、时间）
互动策略
（内容、形式、时间）
展示方案
（内容、形式、时间）
聆听歌曲整体感知
演唱歌曲体会情感
【教学导入】
一：学会用“早上好”与“morning 啊早上好”打招呼。按照歌词接唱。
二，注意第二行反复记好的使用。
三：按照歌词接唱（一问一答）注意二、三拍子律动美感和强弱关系。二拍子（强 弱），三拍子（强 弱 弱）
四：用听唱法学习歌曲，整体感受和表现歌曲的风格特点。
五：跟琴完整演唱歌曲，注意三拍子和二拍子转换时的情绪变换。
六：跟伴奏录音完整演唱，边唱边用动作表达互相问候的情
1、交流与分享，检查自研成果。
2准备与预演
确定本组展示方案，展示形式不限，可演唱，可跳舞。
A结合展示方案，有效分工。
B 各组规划本组展示形式，做好组内展示。
【展示环节】
小组展示
大组展示
班级展示
注意：参与度
【评价环节】
在同学展示的刚才中，其他学生可以及时予以评价。
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