年度工作参考总结-小学数学教师年度考核个人参考总结.doc

年度工作参考总结-小学数学老师年度考核个人参考总结
　　篇一：2021数学老师教学工作总结
　　一学期的工作又要完毕了，回忆一学期的教学工作，主要做了以下几方面的工作：
　　
　　一方面加强集体备课，一方面开辟校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因而，探究习惯新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的开展，就成为教研活动的总目的。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说本人的教学进度，本节课的教学目的、重难点;拿出教材提出本人在备课中想到的好点子以及遇到的咨询题;在教学中，怎么样处理好自主探究与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起处理。每个人上完课后都会找时机谈谈本人这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反响;出现了哪些新咨询题，是如何处理的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能汲取经历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的咨询题，我们会向其他有经历的老师们请教。
　　、高效合作
　　我们备课组的几名成员尽管性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比方每次出测试卷时都会通过如此一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询材料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，特别快一份凝聚拢体智慧的试卷便出炉了。新教材中有特别多需要借助教具的地点，大家也是共同精心预备，然后再资源共享。在教学中也有特别棘手的地点。尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪特别浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，如今风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比拟几种不同上网费用等这类计算题的标题都读不明白。而且学生间的层次拉得特别大，一群后进生的教学成为一个难点。怎么样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的开展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的协助下，一定能够携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。
　　在实践中学习，不断对本人的教育教学进展研究、反思，对本人的知识与经历进展重组，才能不断习惯新的变革。
　　三、注重课堂反响
　　坚持学校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的咨询题当天消化。对多数同学出现的咨询题，做到当面辅导，及时处理。每次周考后协助学生分析存在的咨询题，并制定出改良措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全组老师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了特别大提高。在期中、期末考试中都获得了特别大的进步。
　　总之，在一年的教学工作中，付出了特别多的艰苦，克服了特别多的困难，获得了一些成绩。但还存在一定的缺乏之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关怀教育每一位学生，精心为他们设计、