碳酸钠碳酸氢钠与盐酸反应的实验设计 ppt课件.ppt

碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的实验设计
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一、实验设计目的
高中化学必修第一册中第56页，只是很简单说明了碳酸钠、碳酸氢钠能与盐酸的发生反应。根据新课程改革的要求，需要学生自己探究反应的本质，并且历年高考考纲中对这部分知识是“理解”， 要求较高，这一类考题出现的频率也很高。例如：
题(一)： 和NaHCO3的固体混合物，与100ml 。
（1）求原混合物中Na2CO3的质量分数。
（2）若取等质量的原混合物配成溶液，逐滴滴入90ml ,并不断搅拌，求生成的气体在标准状况下的体积。
学生根据碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式很容易将第一问解答出来，但是对于第二个问题，学生都发现盐酸用量减少了，都知道碳酸钠、碳酸氢钠过量，但不知反应的先后问题，以至于解题无从下手直至计算错误。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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题(二)：将0．4gNaOH和1．06gNa2CO3 混合并配成溶液，向溶液中滴加0．1mol• L-1稀盐酸。下列图像能正确表示加入盐酸的体积和生成 CO2的物质的量的关系的是( )
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我们在教学过程中发现学生对这部分内容理解并应用比较困难，针对这种上课被动接受而无法解题的现象，我们设计了一组实验，帮助学生探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸发生反应的本质，并在上课过程中进行了应用，取得了很好的效果。
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二、 实验设计装置
取相同型号的硬质玻璃管2支，橡皮塞2个，10ml一次性注射器2支，气球2个，铁架台和滴定管夹各1个。将两只硬质玻璃管固定在滴定管夹上，组成装置如下图所示。
碳酸钠和盐酸反应
碳酸氢钠和盐酸反应
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碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应装置实物图
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三、实验操作及现象
实验操作：在硬质玻璃管中分别装入10ml Na2CO3和10ml NaHCO3，在两只注射器中分别吸入4ml 4mol/L的盐酸。用塑料尺或玻璃片同时向上推两只注射器的手柄，第一次同时推入2ml的盐酸，这样就可以保证碳酸钠和碳酸氢钠同时与同一浓度的盐酸反应。
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实验现象：我们很清晰的观察到碳酸氢钠与盐酸很快产生了大量气泡，顶部气球也迅速胀大，而碳酸钠与盐酸这边几乎看不到气泡且顶部气球仍是瘪的。此时可以让同学们探讨以上不同现象产生的原因，从而得出碳酸钠与盐酸开始并没有产生二氧化碳气体，结合所学便知是生成了碳酸氢钠。第二次再同时推入余下的2ml盐酸，我们能观察到碳酸氢钠这边气球继续胀大，碳酸钠这边气球也开始胀大，最后两边膨胀的大小一样，效果明显。
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