教学反思3
让家庭作业更温情
新郑市外国语小学 刘瑞霞
今天读一篇文章，感觉很受启发。这篇《日本小学生的家庭作业》讲述了我国一位移民儿子的家庭作业：拥抱妈妈3分钟、听妈妈讲妈妈小时候的事情、帮妈妈做一次家务、独立煮一道菜、甚至是找几个朋友一起玩，规定是外面的朋友，而且还规定了人数……这样的家庭作业想必对于我们每一个家长来说都够另类的，可这些另类的家庭作业对于我们来说是不是一种启示呢？
作为一名小学老师，我知道我们学校经常布置给孩子的家庭作业是什么。低年级不让布置抄写作业，那就布置读的作业吧，读课文给家长，让家长帮忙制作卡片等，不一而足。到了中高年级，除了读，就是大量的写的作业了，课后生字新词抄二默一……在这些作业中，我们的孩子又收获了些什么呢？除了知识，我们是不是也应该给孩子一些感情上的指导呢？给妈妈一个拥抱，让孩子多一种和妈妈交流的一种方式；听妈妈讲小时候的故事，让孩子对于妈妈了解的多一些，也对自己的生活有更深的幸福感；帮妈妈做家务，体验妈妈的辛苦；和外面的朋友一起玩，让孩子有更大的交往空间，在交往能力上得到更大的提升……
多给孩子布置一些温情的家庭作业，让孩子在成长的道路上有更多的体验与担当，相信我们的孩子会有更加多彩快乐的童年！
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