一年级上册科学教案第一单元第四课《这是谁的叶》∣教科版.doc

这是谁的叶教学设计
课题　
这是谁的叶
单元
第一单元
学科
科学
年级
一上
学习
目标
(一)科学知识：
叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
（二）过程与方法:
通过对叶的特征的观察,能描述出同类叶的特征。
（三）情感态度与价值观：
产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣.
重点
通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
难点
通过观察学会区分叶子的种类。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1．听歌曲:树叶歌
这是谁的叶子
出示一片叶子，谁能叫出这片叶子的名字，老师就把它送给你。
仔细观察并说出它们的名字
通过歌曲回顾上节课的知识，激发学生对新知的学习兴趣
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
　　　
杨树叶　　 　 　 　 柳树叶
从上到下从左到右依次是：黄杨、紫荆、梧桐、松树、蔷薇
讲授新课
今天就让我们一起去看看它们都是谁的叶，共同走进《这是谁的叶》。
对于不同的叶子你是如何分辨出来的？
、颜色不同的枫叶，请同学们观察这是哪种叶子?为什么？
学生观察图片回答问题
通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
总结：枫叶叶子形状像手掌，叶柄又细又长……
再出示几片杨树叶,请同学总结杨树叶的特点

杨树叶:桃心形的叶子，边缘有锯齿状……
想一想:我们可以根据叶的哪些特征来认识它们？
(1）看形状:
（2）看边缘:
通过从形状和边缘两个方面对比总结叶子的差别
到校园里找到各种叶子
对比观察可以更加形象具体，便于学生观察
通过到实际环境中去寻找叶子，欣赏叶子
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

二、到校园里去找一找
1。活动提示：
(1）和你的小伙伴一起活动
(2）把你们捡到的叶子分类
(3）总结各类叶子的特点
活动时一定要注意安全!
,思考分类的标准。
3。小组代表汇报活动收获。
根据图片总结银杏叶、荷叶、三叶草等的特点。
4．请同学们拿着这些叶子的图片到校园里找一找，它们属于哪种植物？
三、谈一谈
我们是根据叶的什么特征找到植物的?在哪里找到的?
　荷叶-—荷塘
总结分类
拿着叶子到校园中寻找
通过对自己搜集的叶子进行分类整理
通过根据叶子的特点到校园中寻找叶子,可以加深学生对叶子特点的