一年级上册语文教案7zcs.docx

部编版小学一年级语文上册7、《z c s》第二课时教案分析教学目标：
　 1、学会z　c s三个声母,读准音,记清形，正确书写。
　　 2、学会ｚ c　s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
　３、学会zi ｃi　ｓi三个整体认读音节,会读它们的四声。
　 ４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
　　　５、认识“做、过、了、不、乐"5个生字,并能在一定的语境中使用。
　6、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡
　 教学重点：使学生掌握z　c　s三个声母,并且学会zi ci　si三个整体认读音节。
教学难点：使学生明确—i不是ｉ，掌握zi ci si三个整体认读音节.
第二课时      一、创设情境，复习引入ﻫ      1．师生谈话:上节课老师和大家一起去参加了小i的生日会，这节课我们继续去给小ｉ过生日。ﻫ      2。游戏:吃蛋糕。（课件出示:切成块的蛋糕,每一块上都写着一个声母或整体认读音节。）     　3。导学：瞧,拼音宝宝们要吃蛋糕了，不过只有先读出蛋糕上的音节或声母才能吃到蛋糕,我们来帮帮它们吧。ﻫ      设计意图：继续创设给小i过生日的情境，激发学生的学习兴趣，在游戏中复习巩固上节课的内容，为本课的教学做好铺垫。ﻫ      二、情境激趣,拼读音节ﻫ      （一)学习两拼音节。ﻫ      1。过渡：来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少,瞧，它们也来了。（课件出示韵母：ɑ、ｅ、u）它们也想认识z、ｃ、ｓ这三位新朋友，很快它们就和ｚ、c、ｓ交上了朋友。
     　2。课件出示z、c、s与ɑ、e、u相拼的两拼音节。ﻫ      。ﻫ      .      ：课件出示带声调的音节，学生开火车拼读。     　（二)学习三拼音节。ﻫ      :ｚ、c、s成了生日会上最受欢迎的拼音宝宝，大家都来和它们交朋友，它们不但组成了两拼音节,还组成了三拼音节，现在我们就来拼一拼,读一读。ﻫ      、ｃ、s的三拼音节。ﻫ      ｚuó　cuō　suǒﻫ      3。引导学生回忆三拼音节的拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。ﻫ      4．学生在小组内练习拼读三拼音节。      。      设计意图:在情境中拼读音节，激发了学生的拼读热情,多种形式的拼读进一步巩固了音节的拼读。      三、联系生活，认字学词说句子ﻫ      1。过渡:同学们看,来参加今天生日会的还有一些字宝宝。（课件出示学过的生字:爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡.)小朋友们，你们还认识它们吗？同学们真棒,认识了这么多字.（出示“字”的卡片。）指名认读生字“字”和整体认读音节zì。ﻫ      2．课件出示“学"。教师引学：老师这儿还有一个字,你认识吗？ﻫ      “学”扩词。引导学生发现，这些都是词语，出示“词语"的卡片,指名认读。      4．引导学生用“学生"说话。告诉学生,这些都是“句子”。出示“句子”的卡片,指名认读。ﻫ      5。课件出示书中的字词句,教师介绍：同学们现在认识了很多汉字，两个或几个字连在一起组成了“词语”,好多词语连在一起又构成了“句子"。
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