一年级上册语文教案金木水火土人教部编.doc

团结中心学校教案设计专用表1
课 题
金木水火土
备课时间
　　年 月 　日(周 　）
主备人
周希斌
上课时间
年 　月　 日（周 　)
教学目标
１。“一、二、三、四、五、上、下”7个生字
２。识田字格；会写“一、二、三、上”4个字,认识“一”和“｜”两种基本笔画。
3。 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
4． 理解课文内容，体会歌谣的语言美和韵律美。
教学重点
识田字格;会写“一、二、三、上"4个字,认识“一"和“|”两种基本笔画。
教学难点
识田字格;会写“一、二、三、上"4个字，认识“一”和“|”两种基本笔画。
教学准备
课件
教学流程
教师
学生
备注
一复习导入
二、认识田字格
三、指导书写
。
2。配合手部动作诵读《金木水火土》。
.
板书田字格结构图，讲授田字格的结构特点。
“一”
（1）在田字格中写“ 一,提问这个字只有一笔，这个笔画叫什么?
(2）小结：一只有一笔，，起笔是稍重，收笔时向右稍按一下，写在横中线上，笔画要居中。
（３)教师边说写法边在田字格中示范写。
（4）巡回指导，及时纠正学生在书写时出现的错误。
（5）请学生上台书写，看谁写得正确，漂亮.
预设：
1。 学生朗读课文。
2。 学生朗诵《金木水火土》。
预设：
学生观察田字格，解田字格的结构和特点.
学生书空练习。
1．学写“一”
（１)学生自由回答.
（2)学生仔细观察横的写法,说说横应该怎样写，写在田字格的什么位置。
3。学生在田字格中仿写.
4．学生描红，临写.
团结中心学校教案设计专用表2
教学流程
教师
学生
备注
四、学习田字格要点
2．指导“二、三“的写法
(1）仔细观察“二,说说它是怎么组成的,两笔有什么不同，各写在什么位置