大班音乐教案《颠倒歌》(大班颠倒歌教学反思).docx

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大班音乐教案《颠倒歌》(大班颠倒歌教学反思)
大班音乐教案《颠倒歌》1
　　【活动目标】
　　1、引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。

　　2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣，与同伴互相配合合作，共享成功的喜悦。
　　【活动准备】
　　多媒体课件音频。
　　【活动过程】
　　一、谈话导入。
　　师：小朋友你们喜欢小动物吗?你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗?公鸡和母鸡谁会下蛋呢?今天老师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么?
　　(设计意图：通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。)
　　二、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容
　　1、播放课件。
　　师：歌曲里唱到了哪些小动物呢?
　　幼：小鸟，小鱼等。
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　　师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细听听在它们身上发生了什么?(再次播放课件。)
　　师：在它们身上发生了什么呢?
　　2、师：这首歌给你们什么感觉?歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗?这首歌和我们以前唱的歌一样吗?哪里不一样?
　　幼儿根据教师出示的图片具体讲述。
　　小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，非常的有趣，这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。
　　(设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。)
　　三、组织幼儿学唱歌曲。
　　师：这首歌曲非常有趣，今天请小朋友一起来学一学这首歌曲，把这首有趣的歌曲唱出来。
　　1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看图片边演唱，帮助幼儿理解掌握歌词。
　　2、幼儿集体演唱歌曲，教师鼓励小朋友大胆地演唱。鼓励生生互动表演唱。
　　师：这首歌真有趣，把所有的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀?我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最可爱最滑稽。
　　(设计意图：通过边看图片边学唱以及各种方式的反复演唱帮助幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问，帮助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。)
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　　【活动延伸】
　　鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。
　　师：小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看。
　　(设计意图：通过创编歌词，帮助幼儿进一步了解颠倒的意思，发散幼儿的思维，让幼儿擦出创新火花。)
大班音乐教案《颠倒歌》2
　　活动目标：
　　、欢快、自然的声音学唱歌曲，用表情、体态、音色表现形象各异的动物。
　　，体会事物颠倒所产生的幽默情趣。
　　，体验《颠倒歌》带来的乐趣。
　　活动准备：
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　　活动过程：
　　一、引出歌曲的主题。
　　猜谜语：什么动物森林里面称大王？什么动物力气最大？
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　　二、感受歌曲中歌词颠倒的趣味性。
　　。提问：你听到什么？
　　，教师逐一出示的图片并练习说歌词。
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　　教师引导幼儿观察，发现画面表现的规律。
　　原来在那个奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那个地方就叫“颠倒国”。这首歌的名字就叫做《颠倒歌》。
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　　。
　　三、学唱歌曲第一段，借助图片记忆歌词。
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　　教师根据幼儿的情况小结，注意休止符（蚂蚁，大象，公鸡，母鸡）
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　　四、学习歌曲第二段。
　　颠倒国还有很多可笑的事情，我们一起来听。
　　，幼儿根据问题回忆歌词并