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在课改中崛起
长子县岚水中学
岚水中学位于长子县城北10公里,是一所四轨制乡镇初中,在校生近500人,教职工43人。是我县第一所课改试点学校,是典型的在课改中获益、在课改中崛起、在课改中壮大的乡镇中学。通过近三年大胆彻底的推行课堂改革,岚水中学由一所教学成绩排名倒数第一的薄弱学校一跃成为教学成绩名列前茅的先进学校,实现了薄弱校的成功蜕变和完美转型。
一、绝境求存,誓志改革
2005年,岚水中学是当时全县出了名的薄弱学校,教学成绩全县倒数第一,教师人心涣散,学生流失严重,当年初一新生只招了12人,全校学生不足百人,学校举步维艰,濒临关门。一所四轨制学校竟成为全县撤并对象,社会反响十分强烈。面对这样的现状,2006年7月,新的教育局领导班子组建后,果断地对岚水中学领导班子作出调整。但如何改变岚水中学现状,提高教学质量,使岚中走出低谷,是社会各界和岚水全乡人民广泛关注的焦点问题,也是摆在岚水中学领导班子面前一个关键性课题。在当时的情形下,担任学校领导,颇有临危受命,系学校生死存亡于一身的意味。为了不辜负局领导的期望,不辜负群众的期盼,岚中人在新班子的带领下,从清除学校杂草开始,改善学校环境,健全工作制度,加强常规管理,开始了岚中的二次创业。学校面貌的改变、全体教师的苦干,赢得了群众的认可,当年初一招生就达到100多人。这意味着学校出现转机,也让全校教师看到了希望,大家全心身投入到教育教学工作中,本想在教学上有所突破,但期末全县抽考却仍排在倒数第二。一盆冷水劈头浇在学校领导和全校教师头上。一系列的问题不得不重新思考和审视,
“付出的不比别人少,但为什么成绩没有提高?”、“学校的出路究竟在那里?”,带着这样一种强烈的求生、求存、求发展的欲望,我们参阅大量名校资料,学习诸多名校经验,校长亲身赴洋思和杜郎口学习取经。在分析和总结名校办学实践的启示下,我们认识到:提高课堂教学效率是提高教学质量的关键。仅加强常规性的教学管理并不能触及到教学的灵魂,只有进行课堂改革,才能在教学质量上有质的提升,彻底摘掉落后的帽子。与此同时,县教育局决定在全县推行课堂教学改革,开始摸索合适的课改试验学校。在县教育局的正确引导和大力支持下,我校被确定为全县第一所课改试点学校,毅然开始推行课堂教学改革。课堂教学改革,是我校在绝境中求生存、在逆境中求发展做出的重大抉择,事实证明,也是一次关键性的、正确的抉择。
二、构建模式,扎实推进
“课改立校”的工作思路确定后,为了使课改工作在我校顺利展开,我校坚持“边学习,边实践”、“边摸索,边总结”、“边改进,边提高”的工作方法,紧紧围绕课堂教学的模式构建,分两个阶段扎实稳步推进课堂教学改革。
(一)构建确立模式阶段
从先进学校的改革实践可以看出,一个切合本校实际的课堂模式,是加快课改进程、提高课堂效率的有效途径。但课堂模式的出台绝不是资料的查阅和理论的学习,也不是机械的照搬和简单的借用,而是要在大量的教学实践中产生。为此,我校在县教研室同志的蹲点指导下,成立了专门的课堂教学研究室,将构建课堂教学模式作为专项课题来研究攻关。先后组织教师到河南永威、山东杜郎口、太谷候城等学校观摩学习。通过感悟名校课堂,鼓励大家大胆进行课堂创新,重点进行课堂打磨,认真进行反思总结,历时三个多月的探讨摸索后,终于初步确立了我校“导、学、展、评”的教学流程,