《送玩具回家》说课稿.doc

幼儿中班体育游戏《送玩具回家》说课稿尊敬的各位领导和老师们: 大家上午好! 我今天说课的内容是幼儿中班的体育游戏《送玩具回家》。一、地位和作用《送玩具回家》是一个练衡,钻、爬、跳等多项能力的游戏活动, 此项游戏活动充分结合了幼儿中班孩子的年龄特点和认识规律, 注重了活动之间的有机联系与相互渗透, 体现了体育游戏的综合性, 趣味性与活动性, 不仅培养了幼儿参加体育游戏活动的兴趣和习惯, 而且也达到了增强幼儿体质的目的, 更让幼儿在体育游戏活动过程中体验到成功的喜悦与帮助他人的快乐。二、活动目标根据我班幼儿的年龄特点和实际情况,在本次体育游戏活动中, 我确立了认知、能力和情感三大目标: 1 、认知目标:让幼儿熟悉游戏活动的常规,掌握游戏的方法, 学习按要求收放玩具,养成不乱扔玩具的良好习惯。 2 、能力目标:让幼儿通过游戏活动,练衡、爬、钻、跳、投掷等能力,提高幼儿的动作灵敏性和协调性。 3 、情感目标:通过设置各种难度场景,引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、战胜困难, 尽情体验胜利的喜悦和帮助他人的快乐。三、活动重难点结合本次游戏活动的内容和目标要求, 我确立了以幼儿掌握游戏的方法和养成爱护玩具的好习惯为本节课的重点;以提高幼儿的爬, 跳,钻,保持平衡等能力为本节课的教学难点。四、活动准备为了保证这项游戏活动的顺利进行,在课前我做了以下准备: 用两张桌子并排当作无底洞、卡纸当作独木桥、废旧报纸当作火焰山和万妖谷、一幅花果山背景图、大玩具筐 3个、幼儿园日常玩具若干、以及用来奖励幼儿的一些小勋章。五、教法和学法在整个教学活动中, 我主要采用的教学方法是游戏法和练习法, 把课堂中的热身运动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行, 让幼儿全部参与, 通过动一动、跳一跳、试一试的参与形式, 让幼儿在不知不觉中对本次活动产生浓厚的兴趣,并在不同形式的练习中快乐地掌握活动技能, 达成活动目标。六、活动过程在整个活动过程中, 我主要设计了热身运动、集体练习、游戏过程和享受胜利成果四个环节。(一)、热身运动首先,在节奏鲜明的乐曲声中, 老师带领孩子们进行基本动作的练习, 以幼儿熟悉的孙悟空 72 变为引入点,让幼儿模仿各种小动物的形态进行活动, 为了增加游戏的趣味性, 我将游戏儿歌改为:“迷迷转, 迷迷转, 小风来了转一转, 大风来了跳跳看, 风儿停了站一站。”幼儿随儿歌快乐运动, 老师利用儿歌来不断调整活动强度, 保持幼儿最佳的活动状态,从而激发幼儿参与活动的兴趣。(二)、集体练习在孩子具有强烈的活动兴趣后, 教师就开始创设本次体育游戏的情境, 带领幼儿初步学习游戏的规则和方法。“孩子们, 花果山的玩具宝宝被有些猴子丢到了外面, 玩具宝宝们回不了家了, 它们急得要哭了, 我们一起去帮帮它们,送它们回家吧!”接着教师讲解送玩具宝宝回花果山要遇到的困难, 以及过独木桥, 钻无底洞, 翻过火焰