张家爷爷的小花狗.doc

大班 音乐《张家爷爷的小花狗》
活动目标：
1、培养幼儿的节奏感，掌握弱起小节的演唱技巧。
2、会唱歌曲，尝试利用歌曲进行创编，体验成功的乐趣。
3、学会有效地控制自己的音量。
活动准备：
1、小狗一只 2、整首乐曲的节奏普
活动过程：
听音乐玩游戏《头发肩膀膝盖脚》
依次引导幼儿把脚，膝 脚，膝盖 脚，默唱拍手的方法把它表现出来。
 二、引入新歌
    1、出示小狗
    师：孩子们，今天老师给你们请来了一位小客人，大家欢迎。你们知道这是谁家的小狗吗？（老师家的）它叫什么名字呢？（小黑、小虎、不知道）那你们想不想知道答案呢？（想）请仔细听录音机，然后告诉老师正确的答案。
    2、幼儿听录音，回答以上问题。
    师：谁能告诉老师这只小狗是谁家的？他的名字叫什么？
    幼：这只小狗是张家爷爷的，它的名字叫做小花。
    3、由此引入课题。
    师：小朋友们，原来张家爷爷有只小狗名字叫做小花这件事，已经被别人编成了一首歌，大家想不想也来唱一唱？
  三、学歌词，练节奏
    1、再次欣赏歌曲，进一步掌握歌词。
    听前提问:歌词中哪句话唱的次数最多？歌唱了几遍“看”字演唱时是在强拍还是在弱拍上？
    幼儿回答：歌词中“名字叫小花”唱的次数最多，歌唱了5遍，“看”字演唱时是在弱拍上。
    3、带领幼儿边打拍子边有节奏的朗诵歌词，注意体验弱起小节的特点。
    4、幼儿看节奏谱打节奏，着重练习弱起小节与带附点节奏的打法。
    5、随音乐边打节奏边朗诵歌词。
    四、学唱歌曲
    1、幼儿完整跟唱歌曲。
    2、分男、女组演唱歌曲。
    五、创编歌曲
    1、孩子们，你们的家里或是邻居家里都养有什么动物吗?你能不能也给它们创编一首好听的歌曲呢？动脑筋想一想，你想给谁家的什么小动物编歌词？它叫什么名字？你和动物的主人怎样称呼?编的时候要根据歌词来套：看x家xx有只xx名字叫做xx，名字叫xx名字叫xx名字叫xx它名字叫xx。
    2、谁能来说说你创编的歌词
    小朋友要用这首歌的节奏来说，它的节奏是四二拍的。（看节奏谱边打边说）
    3、全体幼儿