绘本阅读我爸爸设计方案.docx

绘本阅读——《我爸爸》
高卫欣
教案目标：
．通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸
爸也爱我。
．能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。
教案准备：教案课件，绘本《我爸爸》
教案过程：
一、谈话导入
今天我们一起聊一聊有关爸爸的话题。说说你有一个怎样的爸爸？
学生自由发言。
导入新课：每个人心中都有一个与众不同的爸爸。今天，老师
要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫——《我爸爸》
二、走进绘本
（一）介绍绘本。
1. 了解封面。
从绘本的封面上你会知道什么？
老师介绍封面的相关信息，特别介绍作者信息。
翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——
花格子。继续往下翻，这叫“扉页”。扉页上面的是一个烤面包
机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。
（二）读绘本。
. 初见爸爸，体会爸爸的平凡与普通。
安东尼的爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到 的爸爸是什么样？
出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖
像画，后面有一个太阳）
是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大
大的嘴巴，穿着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的
样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。
．逐步深入，了解爸爸。
老师逐副出示绘本，学生观察图画。
1 ）瞧！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地
朝门外走。你认识这个大野狼吗？
2 ）相机揭示画中画。你们发现没有，当你细细观察图画
时，就会发现原来画里还藏着故事呢。“小红帽”和“三只小猪”
都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕看，
门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！
（ 3 ）爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。他可真
行，还敢和月亮比高低。
（ 4 ）哟！他还会走钢索，好危险呢，睢，没有云彩的天空就像大
熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。头上戴上了
皇冠。爸爸的胆子可真大！还想继续看吗？
（ 5 ）他还敢和巨人摔跤，瞧身强力壮膀大腰圆的大力士在爸爸
面前也是无能为力，一败涂地啦！
（ 6 ）在运动会上，爸爸轻轻松松就得了第一名！和爸爸一起跑
的，那可是世界著名短跑健将刘易斯。我想要是刘翔在，他也敢和
刘翔比比跨栏。 我爸爸怎么样？
A板书：灵活、勇敢、强壮、跑得快……
B 有没有想到你的爸爸呀？
猜猜我爸爸还会做什么样的事呢？继续往下看！
7 ）咦，爸爸哪去了？我爸爸吃得像马一样多。你怎么看出是爸
爸？（熟悉的眼神，熟悉的笑容，依旧穿在身上的花格子睡衣，都
是爸爸标志性的东西）
8 ）这是谁呀？猜猜作者写么写？爸爸游得像 一样 。
9 ）他像大猩猩一样强壮，也像 河马 一样快乐，我爸爸真的很
棒！
爸爸怎么样？板书：力气大，快乐，乐观，能吃……棒！ ！
闭上眼想想你爸爸有没像他一样的？
有没有不一样的？
我爸爸像 一样
10 ）再猜猜作者会怎么写？我爸爸像（房子）一样（高大），
有时又像（泰迪熊）一样（柔软）。也像（猫头鹰）一样（聪明）
11 ）有时候也会做一些傻事。把自己的头发梳得像大毛刷一
样。
又说他很棒！ ！！