初中化学实验报告.doc

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实验1 物质的变化
实验类型：
验证性实验
实验目的：
，认识物质的不同变化，区分物理变化和化学变化；
、液体的加热、固体颗粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液体的倾倒等正确的实验操作。
实验用品：
铁架台〔带铁夹〕、试管、酒精灯、火柴、玻璃片、研钵〔研杵〕、单孔塞〔带导管〕；
蒸馏水、硫酸铜晶体、氢氧化钠溶液、石灰石〔或石〕、稀盐酸、澄清石灰水。
实验过程：
实验步骤
实验现象
结论和解释
，用铁架台固定，点燃酒精灯加热至沸腾，用冷而枯燥的玻璃片移近试管口。
玻璃片上有
。
在此变化过程中，水由液态受热变成态的水蒸气，而后遇冷凝结成液态水，水本身
发生变化，新物质生成。
，放在研钵，用研杵研碎。
蓝色颗粒状胆矾变成了。
胆矾从状固体变成
状固体，新物质生成。
，振荡，直至硫酸铜全部溶解为止。向其中一支试管中滴加数滴氢氧化钠溶液。
滴加氢氧化钠溶液试管有
。
说明该变化过程中，新物质生成。
，取少量块状石灰石放入试管里，向其中参加少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。
石灰石外表出现，澄清石灰水。
证明石灰石与稀盐酸作用，生成了。该变化中新物质生成。
问题与讨论：
？
-3个生活中属于化学变化的例子。
实验2氧气和二氧化碳的性质
实验类型：
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验证性实验
实验目的：
；
。
实验用品：
酒精灯、火柴、木条、集气瓶；
氧气、二氧化碳。
实验过程：
实验步骤
实验现象
结论和解释
，闻一闻气味。
氧气是色味的体。
二氧化碳是色味的体。
物理性质包括、、
和密度、硬度等。
，分别慢慢的放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。
氧气中的木条，
二氧化碳中的木条。
说明氧气可以燃烧，
二氧化碳燃烧，也支持燃烧。
问题与讨论：
“物理性质〞、“化学性质〞名词填在以下横线上。
〔1〕碳酸氢铵〔NH4HCO3〕是一种白色固体，属于；〔2〕加热碳酸氢铵能生成氨气〔NH3〕、二氧化碳〔CO2〕和水〔H2O〕，属于；〔3〕氨气是无色有刺激性气味的气体，属于；〔4〕二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于。
，请你归纳出物理性质和化学性质的区别。
实验3 对蜡烛及其燃烧的探究
实验类型：
探究性实验
实验目的：
、变化并描述变化现象；
；
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实验用品：
烧杯、火柴、小刀、玻璃管；
蜡烛、水、澄清的石灰水。
实验过程：

蜡烛燃烧生成什么物质？

〔1〕蜡烛燃烧生成水；
〔2〕蜡烛燃烧生成二氧化碳。
〔设计实验方案〕
〔1〕设计思路：依据蜡烛能燃烧，从三个阶段对蜡烛的物理性质、火焰温度以及燃烧产物等进展探究。
〔2〕实验流