高锰酸钾制取氧气的教案.doc

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（第二课时）
科 目
化学
课题
实验室用高锰酸钾制取氧气
授课教师
卞晓宁
班级
九年级（3）
教材版本
粤教版
课型
新授
教材 分析
《制取氧气》是第三章第二节的内容， 是义务九年级化学课最重要的内容 之一。 这堂课学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习和探 究有了一定的知识基础， 这就为我们学习制取氧气作准备。 学习了制氧方法
也为以后学习制取二氧化碳奠定知识基础。
学情
分析
学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习和探究有了一定 的知识基础，在这基础上学习氧气的制取， 学生的操作和对实验的理解效果
会好很多。
教 学 目 标
1、 掌握实验室制氧气的药品、反应原理、收集方法、检验、仪器装置及操 作注意事项。
2、 初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分 析、对比和迁移知识的能力。
3、 学习反应物的状态，反应的条件，反应的原理决定实验装置，气体的性 质决定气体的收集和验满方法。
4、 通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。
教学重点
实验室制取氧气的反应原理和操作方法。
教学难点
用咼锰酸钾制取氧气的实验操作
教法
学法
本节课采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论及当堂练习相结合的教学方 法。在教学过程中，充分利用实验教学来激发学生的求知欲。
教学用具
实验仪器：试管架、试管、铁架台、水槽、带导管的胶塞、集气瓶、药匙、 酒精灯。
教学过程
师生活动
教学方及手段
一、 复习提问实验室制取氧气的药品
二、 讲授新课：
（一）高锰酸钾制取氧气
1药品：高门酸钾（紫黑色固体）、氯酸钾（白色固体）二氧 化锰（黑色粉末）、双氧水（无色液体）
2、 反应原理：（分解反应）
学生在笔记本上写出表达式
3、 用高锰酸钾制取氧气所用的仪器：
指导学生参照课本上的装置图找出所需的仪器。
弓1入用咼锰酸钾制取氧气
让学生熟悉药品的特征
让学生在动手操作的过
程中能有所注意
4、收集方法：向上排空气法或排水法收集（为什么？）
掌握如何收集氧气
5、操作步骤及注意事项：
（1）连：连接仪器，且自下而上，从左到右，伸入试管内的导
掌握如何连接仪器，检查
管不宜过长。为什么？
气密性
（2）查：
师讲解如何检查装置的气密性
提问在检查装置气密性时，如果先用手紧握试管，再将导管放
入水中，能否正确查出装置的气密性，为什么？
（3 ）装
示范装高锰酸钾药品，提醒学生在试管口放团棉花
提问为什么要在管口放团棉花？
巩固如何取用固体药品的
（4 ）定
方法
示范固定仪器
提示学生注意装仪器顺序，铁夹夹试管