11《天上的星星》教学案（含答案）.doc

11《天上的星星》教学案（含答案）.doc
教学目标
自主学会本课生字词，并能运用。
联系生活实际，注意和文本对话，把自己的体会批写出来。
正确，流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，欣赏繁 星满天、月明星稀的景象。
重点难点
通过批读，感受文章的童真童趣，想象繁星满天、月明星稀的画 面，体会作者对星星的喜爱，对童年的怀念。
揣摩文章的表达方法。
教学课时
2课时
第一课时
【课时目标】
自主学会本课生字词，并能运用。
初步了解课文内容。
【教学过程】
一、激发想象，导入新课
夏天的夜晚，乡下人们常常在院子里乘凉。你有过这样的经历吗？你观察过天 上的星星吗？当时的情景是什么样的？想一想你看到的星星的样子，和你的同桌 或前后位的同学说一说。
夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，星星们就像孩子们那样调皮、可爱, 让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习：（板书课 题）
齐读课题，说说读了课题，你想到了什么？
（天上的星星是什么样子的？谁在看天上的星星？他看到什么了？）
二、初读课文，整体感知。
自读课文，出示读书要求:
带着问题，自己大声读课文，看看能不能解决疑问。
同桌互读，检查生字认知情况，并相互评价。
把自己感受最深的地方多读几遍，仿照旁批，联系生活实际，批注自己的感受。
从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？边读边想象想象繁星满天、月明 星稀的画面。
三检查反馈，纠正指导
（一）检查字词掌握情况
读准生字：聊（lido）灼（zhud）蓦（mb）榆（yu） 呗（bei）觑（qu）
书写提示：“聊”字右面部分是“卯”，不要少撇。“觑”字左面是“虚”， 右面是“见”。
读准下列词语：
无聊榆树陡然蓦地调皮鬼精灵
灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的
面面相觑不得其解目不暇接大吃一惊
精光灵气没精打采天涯海角
词语理解
天涯海角：天的边界，海的角落，指极远的地方。形容彼此相隔很远。
目不暇接：景色既美又多，眼睛看都看不过来。
面面相觑：互相看着，谁也不出声。形容大家惊异恐惧或束手无策的样子。
（二）检查对课文内容的了解情况。
课文哪些地方是写繁星满天的景象？ （1—4自然段）
课文哪些地方是写月明星稀的景象？ （5-11自然段）
四、总结全文，拓展延伸
以前，乡下的孩子们看不到电视，当然更不能上网。但是他们自有他们的乐趣， 站在树下看星星，也那么有滋有味，快乐惬意。同学们课余时间通过查阅书籍资 料、上网搜索等形式，看看那是的孩子们有些什么娱乐活动呢？
【课堂作业新设计】
一、规范写词语
mu bu xia jie tian yd hai jiao mian mian xiang qu mei jing da c di
（ ）（ ）（ ）（
二、 写出下列词语的近义词
荒凉 （ ） 得意 （ ）无聊 （ ） 调皮 （ ）
三、 扩写句子。
夜空笼上雾气。
溪水流着。
一、目不暇接天涯海角面面相觑没精打采
二、荒芜骄傲无趣顽皮
三、。
2,这道清澈的溪水长年累月地流着。
第二课时
【课时目标】
通过批读，感受文章的童真童趣，想象繁星满天、月明星稀的画面，体会作者 对星星的喜爱，对童年的怀念。