小学备课作业检查总结.doc

小学备课作业检查总结.doc小学备课作业检查总结
2011年3月17日
检查情况：
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全 面。现将检查情况总结如下：
教案方面的特点与不足
特点：
1、 绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，能 突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概 括性，并能展示知识内在结构。
2、 教学环节齐全，注重引语与小结，使教案前后呼应, 环节完整。
3、 注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学 方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、 教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究 精神和创新能力。
5、 从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案 形式上的变化，更多的是设计理念的更新。
不足：
1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写 教学时间时用的仍是铅笔。
2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。
3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留
几行。
作业方面的特点与不足
特点：
1、 能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中， 都能做到全批全改。
2、 作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致， 能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、 学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以 发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足：
1、 对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、 不能涂涂划划。
2、 从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们 注重对学生作业的评价\，可以根据不同学段学生的心理特 点，用不同的评价等级来激励学生。
3、 作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没 有标识出来。
4、 有些作业没有格式要求。
四、真情寄语
这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步，在 部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上 着眼于课堂中师生互动与知识的落实，教学效果也较显著。 作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真，有创新意识。 有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的 同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更 有实效。
小学作业教案检查反馈
本次期中教案、作业的检查，在年级组长、备课组长、 教研组长的大力支持与积极配合下，圆满的完成了的教 案，作业的检查情况，现就检查结果总结如下：
一：教案情况：
所有教师的教案都能做到教案清晰、规范认真、能根 据新课程理念，及学科特点和培养目标进行教学设计，教学 内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。如一年级老 师的口语交际，教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指 导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的动 手操作能力与观察想象能力；体育老师，音乐老师的教案图 文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。语数老师 的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出“三维” 目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自 主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求
备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教 学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际岀发，体现岀能 为不同的学生服务，注重教学思想的渗透，，注重趣味性， 突出教学重点，突破难点，导入新课方法多样，精心设计 提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。在检 查过程中，我们也发现教案有如下不足：部分教案教学教法 体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生 实践和互动教学的特点等;个别教师的反思简单，甚至类同, 布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。今后 的要求：希望 所有科任教师在平日备课中多多参考，取人 之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学生的具体情 况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结 并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师必须要有完整的 课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反 思。二：作业情况：
本次作业的检查我们采取各班抽取一门学科，进行全 班检查，除了检查作业的质量，批改，布置，还检查作业的 交送情况及作业的保护情况，检查结果如下：所有作业都 能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能根据班级实际, 精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡 梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。老师 们能按照学校的规定完成作业批改量，各年级的英语都能超
量批改，批改认真、详细、及时，能标明批改的日期和等级。 数学老师能做到及时批改，及时纠正，及时反馈，大部分学
生的作业能及时交送,
规范整齐，封皮统一，使用涂改液的现象已经完 全杜绝，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑 和集体讲解相结合，六年级的语文、数学老师表现尤为突出， 她们能够精