体育与知识策划书.doc

活动背景：
弘扬体育精神、呼唤人文道德、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。通过本次活动，意在到达传统文化与体育精神的有机结合，也使五千年的华夏文明化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，推动建设校园文化“人文观〞。
活动目的：
知识支撑着人类的进步和开展，体育可以培养和激发爱国热情和发奋向上的精神，也可以对人们进行思想教育，为提高大学生的综合素质，拓展大学生的视野，我们特此举办体育与文学知识竞赛活动，为同学们提供一个展示自己、锻炼自己的平台。
活动意义：
通过体育与知识融合的方式，丰富了同学们的课余生活，在加强体育锻炼的同时，也使同学们增长了知识和见闻，培养了同学们的团队合作意识，更使同学们得到了很好的锻炼。
竞赛原那么：
公平、公正、公开、求知、求精、创新
竞赛口号：
加强体育锻炼、灵动文学知识、点通精彩世界
为使大赛顺利进行，特制订如下方案
参赛对象及准备工作
参赛对象：延安大学化学与化工学院大一全体学生
准备工作：从每班推选出六个人，分别参加抢凳子、投篮、乒乓球接力赛三个工程，在进行体育工程的同时，重点考查参赛选手知识水平，知识题的问答和提问会贯穿整个比赛过程。
每项比赛都为累计加分，记入选手个人得分和班队总体得分。三十六为选手从一到三十六排好顺序后，佩戴号码牌，方便工作人员记录成绩。
比赛流程
工作人员提前一小时入场布置比赛场地。
参赛人员提前15~20分钟入场并签到。
嘉宾及评委入场。
主持人致开幕词，并介绍嘉宾、评委及参赛选手。
主持人宣布比赛正式开始。
进行第一个活动：抢板凳
〈1〉每班以两个人组一个十二人小队，共三组。
〈2〉第一轮放九个凳子，十二个人围绕着凳子走动，听到哨声后开始抢凳子，抢到的九个人每人一分，再依次抽选择题答复，答对再加一分，答错不扣分，此九个人再参加下一轮，其余三人此工程被淘汰。
〈3〉第二轮放六个凳子，抢到凳子的人加一分，再依次抽填空题答复，答对加一分，答错不扣分，此六人再参加下一轮比赛，其余三人此工程淘汰。
〈4〉第三轮放三个凳子，抢到凳子的人加一分，再依次抽猜谜语题，答对再加一分，答错或不答扣一分，其余三人被淘汰。
〈5〉其余两组的比赛流程与此流程相同。
注：此工程个人得分只记抢到凳子所得的分，答题分记入班队总得分。
〔7〕 进行第二个活动：投篮
〈1〉 以班为小组，每人投篮三次，共十八次投篮时机，六人轮流投，一人一次，六人共十八次投完后，进几个球加几分，并能获得几个答复选择题的时机，答对再加一分，答错不扣分。
〈2〉 知识问答环节为抽签形式，抽一题答一题。
注：此工程个人得分只记投篮分，答题分记入班队总得分。
〔8〕 进行第三个活动：乒乓球接力赛
〈1〉以个班为一纵队，在二十米的跑道两端各站三人。
〈2〉哨音响后，开始边击打乒乓球边跑，接力跑三个来回，用的时间最少的为第一名，依次排列名次。
〈3〉第一名加5分，以此类推，最后一名不加分。
〈4〉比赛完后，每队答复三个知识题〔选择题一分，填空题二分，猜谜题三分〕，每队自己先选择好做哪种类型的题目后，进行抽题。
〈5〉答对得相应的分，答错扣相应的分。
注：此工程得分只记入班队总得分。
〔9〕 三项比赛完后，由记分员汇总成绩，并排出班队名次和个人名次，将成绩递交主持