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大班班级体育活动方案.doc


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文档列表 文档介绍
大班班级体育活动方案
撰写人:___________
日 期:___________
大班班级体育活动方案
活动目标:
1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识。
2、通过师生共同讨论,掌握科学用脑,保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知,提高保护意识。
活动准备:
关于大脑的图片。
活动过程:
一、出示关于大脑的图片,帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
1、你知道身体里的总师令在哪里?
2、为什么说大脑是我们的总司令呢?
3、小结:我们写字、画画、作游戏等,都是由大脑来指挥的,所以大脑是我们的总司令。
4、引导幼儿看图,教师向
幼儿介绍简单的知识。
大脑有左右脑,有脑神经,有脑干。大脑负责智力活动,小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动,有的负责吃饭,有的负责睡觉,有的负责唱歌等等。
二、共同讨论,了解保护大脑的基本方法。
1、教师:摸摸我们的头,有什么感觉?哪是什么?
总结:摸到是头骨,它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么?(让幼儿讨论)
三、总结:多动脑筋,多动手,多运动,摄入丰富的营养,会使大脑越来越聪明,越来越灵活。还要注意保护我们的总司令,不能让它受到伤害。
大班班级体育活动 方案(二)
活动目标:
,了解牙齿的结构功能及生长特点。
,并知道怎样保护牙齿。

活动准备:

、牙膏一套

4、PPT课件:课件(一)《爱吃糖的老虎》,课件(二)牙齿的介绍,课件(三)刷牙的安全,课件(四)刷牙歌
活动过程:
一、观看课件
《爱吃糖的老虎》,引出课题。
1、小朋友,谁是森林中的百兽呀?(老虎)
2、大老虎可威风了,小动物们都害怕它。尤其是小狐狸,见了它就跑,可是今天,小狐狸不害怕大老虎了!——为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。
3、播放课件《爱吃糖的老虎》。
4、师:小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?
5、师:大老虎的牙因为糖吃多了生病了,一颗一颗全都脱落掉光了,那小朋友,你们的牙齿健康吗?
6、小朋友照镜子观察牙齿。
(请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)
二、了解牙齿的作用
1、利用生活经验讲述牙齿的作用。
师:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。
(幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)
2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。
师:小朋友回家都做了一个牙齿调查,你在咀嚼食物的时候,哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的?
师:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?
三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。
1、观看课件,掌握牙齿名称和作用。
师:刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。
演示课件(二)牙齿的自我介绍
师:你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?
教师小结:原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂,而磨牙的本领是将食物磨碎。
2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。
3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的具体位置和名称。
(教师分组指导,巩固认识牙齿的作用。)

1、提出问题:食物残渣留在牙齿上。
师:刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面,为什么它们会留在牙齿上?
2、查找原因:牙齿上有食物会怎样。
师:这些东西留下来,牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?
小结:牙齿上残留的食物残渣,如不及时清除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。
3、解决问题:清除牙齿上的食物残渣,引发幼儿想刷牙的愿望。
师:那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?
4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。
●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。
师:我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷):上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;左右刷里外刷,切忌左右横刷。
●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。
●观看课件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。
师:下面我们来看看,刷牙时要注意些什么呢?
五、演示课件(四):刷牙歌,师生一起跟着音乐刷牙
教师小结:小朋友以后一定要坚持刷牙,这样才会保护好我们的牙齿,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身体倍棒!
六、活动延伸:
请幼儿自己设计

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