第一章道德与教师职业道德.ppt

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第一章 道德与教师职业道德
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一、有关概念
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教 师职业
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道德的语义学解析
“道”即道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。【例如，孔子讲要“志于道，据于德，依于仁，游于艺” 。《论语》】
“德”即“得”，是指人们将道“内得于己，外施于人”。
道德即从物之道引出人之得。最早见于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”
含义推导
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闽北职业技术学院
笃行善思 致用创新
认识：只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。
结论：道德起源于社会关系的存在。（客观）
道德起源
讨论一：一个人的世界道德有用吗？
印度狼孩和《鲁宾逊漂流记》主人公的生活
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闽北职业技术学院
笃行善思 致用创新
认识：当人们意识到自己与动物的根本区别，意识到自己与他人利益的不同，为调解利益冲突避免社会崩溃时，道德这种意识呼之欲出。
结论：道德起源于人类自我意识的形成与发展。（主观）
讨论二：智障人士有正确的道德意识与道德行为发生吗？
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道德的含义
本质规定：经济基础决定的特殊的社会意识形态，属于上层建筑范畴。
作用形式：社会舆论、传统习俗、内心信念（良心）
作用方式：善恶评价
存在形式：心理意识、原则规范、行为活动。
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良心呀!良心!你是圣洁的本能，永不消逝的天国的声音。是你安安当当地引导一个虽然是蒙昧无知然而是聪明和自由的人，是你在不差不错地判断善恶，使人形同上帝! ------卢梭
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