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心理课做完游戏的心得
本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。
是学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。下面是我带来的有关心理课做完游戏的心得，希望大家喜欢
#心理课做完游戏的心得1#
一沙一世界，一树一菩提，
沙盘游戏是一次静悄悄的心灵之旅。
沙盘中展现的是美妙心灵世界。
把无形的心理内容以某种适当的象征性方式呈现出来，
从而获得治疗与治愈与发展。
西海岸，更青岛，
来到****秀水的国际学校，
一起欣赏美丽的校园，一起走进心理咨询室，
大家共同来一次心灵的盛宴，
我们的实战课之沙盘培训在美丽的下午开始了，
本次沙盘培训，
蔡老师进一步讲解了实际沙盘游戏疗法的操作与注意事项;
沙盘游戏治疗的基本主题及其分析;
指导语与沙盘治疗技能练习等。
沙盘操作技能培训对很多学员来说是一个全新的领域，
接受和掌握是一个很大的挑战。
通过学习，学员们对沙盘游戏有了初步的了解和认识。
以往，学员们对沙子的接触，
是在海边，河滩、湖岸，并无特别的意义，
但是在培训现场，
特定的环境中接触沙子，别有一番涵义。
通过沙具在沙盘上的呈现，
就可以根据其特定含义，
明确来访者的心路历程 。
沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的，
但要全面掌握操作要领，
不是一件容易的事，
需要不断的实践、探索、积累、反思、总结，
才能掌握沙盘游戏的内涵，
蔡老师指导学员要在前期做好充分的准备，
指导者要根据操作程序，
让来访者做好放松训练，
之后利用导语使之进入状态。
人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。
做为指导者，指导语尽管无一定之规，
但需要因人、因情而宜，
使来访者感到有收获(如愉悦、放松、接纳、轻快等)。
有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。
接下来蔡老师为大家讲解了团体沙盘游戏操作的理论和操作方式，
在具体的体验中引导学员找到自己的感觉，
体察咨询的方向。
所有参加实战课的学员对于沙盘操作充满了无限期待，
大家都争先恐后地要求参加，
最后 通过抽签的方式 选取了 7为学员参加今天的沙盘体验，
通过此次团体沙盘的体验式学习，
向学员们展示团体沙盘的操作过程。
蔡老师反复强调要大家相信自己的感觉，
凭感觉去交流，呈献给对方咨询师的真实感觉而非判断。
要想做好沙盘游戏，
对非专业人员来讲，
要走一段很长的路。
这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索，
才能逐渐取得成功。
因此，
艾德教育给大家提供的这次沙盘培训让学员们从实际体验中掌握沙盘的操作，
用心体悟沙盘对于心理咨询的魅力，
也希望能够更多地为艾德学习的学员们提供学更多形式的实操学习。
只有这样才能对想从事心理辅导工作的学员们起到帮助作用 。
希望学员们通过此次学习能够给自己、给他人做更多的沙盘体验，
用接纳的心态，不断练习觉察自己、洞察别人，
希望大家在成为一名心理咨询师的道路上越来越清晰，越来越有方向。
#心理课做完游戏的心得2#
1、从抵触抗拒到被动接受，再到主动迎战!既然不可避免，何不把握机会，秀出最好的自己!
2、抵触的原因是害怕自己发挥不好，体验后发现，其实大家水平差不多，反而自己并不是最差的，其实考试也一样，谁也会比谁优秀多少，你只需与自己比赛，最大努力发挥好自己的真实水平，你就是赢家!
_L同学的三点感悟：
感悟一：气场弱，则传播效果弱;气场强，则传播效果强。游戏中，同学分别学习动物叫声。气势十足者，令人不禁拍手称赞，深感传播效果好;气势弱者，对比差距相对明显，传播效果相对较弱。而所谓气势，来源于声音、体态、表情三方面。游戏如此