方案设计作业.doc

方案设计作业.doc2013年安岳县小学数学骨干教师培训方案
一、 指导思想
坚持以科学发展观为指导，以实现城乡教育均衡发展为目标，遵循 教师成长规律，渗透“教学科研型”人才培养的教育理念，探索优质、 高效、开放的培训模式，努力培养适应教育改革和新课程实施需要、具 有现代教育素质能力和创新精神的农村小学骨干教师队伍，引领全县小 学教师的专业发展，促进全县基础教育事业的快速健康发展。
二、 培训对象和人数
农村小学数学骨干教师40名。
三、 培训目标和任务
从新课程改革的要求出发，通过培训提高参训教师的师德修养水 平，更新教育观念，优化知识与能力结构，提高实施素质教育与新课程 的能力与水平、教育创新能力和终身学习能力。
提高教师修养，铸造师德师魂。不断提高参培教师政治思想素 质和师德修养，培养良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。
研修现代教育理论，提高教育理论水平。帮助参培教师树立现 代教育观念，提高他们运用现代教育理论和新课程理念分析现状、反思 教学实践的能力，帮助他们进一步明确教育改革方向、掌握本学科教改 动态，不断探索、总结和掌握教学规律。提高小学数学教师的教学科研 能力，能主持或独立开展教育科学研究。
拓宽学科文化视野，建构适应新课程教育要求的知识结构。在 现代教育理论与新课程理论指导下，通过理论学习和教学实践探索，帮 助参培教师改进教学方法，提高教学能力。
使参训教师成长为德才兼备、教学个性鲜明、在教育教学实践 中能发挥示范和辐射作用的小学数学学科带头人。
四、培训内容
（一）设计原则
在培训内容和形式上，根据市县教育局有关文件的规定要求，结合 我县农村小学教师的实际情况，在注重师德培训、人文素养的前提下， 加强对教师信息技术能力的培训和对中小学数学教材的钻研与把握。聘 请专家采取省、市、县相结合的原则，坚持按需施教，学、研、用相结 合，突出时代性、针对性、实效性和先进性。
（二）课程计划
时间
活动名称
任课教师
（主持人）
n月18日
全天
学员报到
n月19日
上午
1、开班典礼
2、破冰之旅：为团队组建做好准备
下午
1、让有效对话真正走进小学数学课
2、小学教师专业发展中教育科研能力的培养
n月20日
上午
小学数学动态生成性课堂教学
下午
课堂观摩1、2
11月21日
上午
新课程背景下小学数学教学存在的问题及对策