[精品]计算机指法练习》教学案例.doc

[精品]计算机指法练习》教学案例.doc《计算机指法练习》教学案例
一、 背景介绍
信息技术课中，学生需要掌握的一项最根本的技能就是对键盘的正确操作。但由于指法练习课程内容枯燥、学生 难以立即掌握，并且学习后，如不经过一段时间的反复练是不会有明显提高的。学生体验不 到成就感，那些原有的不正确的键盘操作习惯又会重新回来，长期下去，对他们的计算机操作产生严重的负面影响。
学生在操作计算机时有很多错误的地方，比如在打字时大都没有掌握正确的指法，怎么方便怎么来，严生影响了 打字速度。因此，我认为有必要在学生初学计算机的阶段，让每一位学生都学会正确的操作键盘方法，掌握并养成正 确的操作习惯，为今后应用计算机打好基础。
本节课的重点是向学生讲解正确的键盘指法以及一些相关的知识，在教学中采用图表及过程展示法来提高学生的 学习兴趣，加深学生的印象，帮助学生掌握键盘的操作方法。
二、 案例描述：
首先，让学生熟悉键盘。并向学生讲解键盘上字母排列的顺序。其次，简单介绍键盘的各个分区及主要作用：
先向学生讲解演示键盘的分区情况，然后请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区，分别说出 他们的名称及主要功能。
第三，与同学们一起探讨操作电脑的正确姿势，
（老师）同学们，开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容 易疲劳，出错。
强调正确的坐姿要做到：
1） 身了要坐正，双脚平放在地上。
2） 肩部放松，上臂自然下垂。
3） 手腕放松，轻轻抬起，不要靠在桌子或键盘上。
4） 身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键上为准。 要求学生按正确的坐姿坐好。
第四、基本键位的认识：
（老师）F键和J键上都有一个小横线，它们是用来定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定在这两个键位 上，其它的手指顺序排开，自然弯曲，轻轻放在键盘上，两个拇指放在空格键上。
（学生）把手放在基本键位上体验一下。
第五、键盘操作时的击键方法：
1） 八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指放在空格键上。
2） 以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过猛，用力要适度，节奏要均匀。
3） 击键后，手指应立即返回基本键。不击键的手指不要离开基本键位。
学生试着练习用正确的方法随意击键。
第六、讲解击键时的手指分工： （教师）用图片讲解左右手的击键分工。
学生集中练习：手放在基本键位后，老师说字母，学生击键，同时说出用的是哪个手指。
学生分组练习，教师巡视指导。
2011年秋七年级信息技术公开课教案
［教学内容］计算机指法练习
［教学目标］
（1） 知识目标：掌握基本键键位、手指分工和正确的打字姿势。
（2） 能力目标：尝试以正确的指法输入26个英文字母，培养学生的文本输入能力。
（3） 情感目标：培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。
［课时安排］1课时（40分钟）
［教学重点、难点与关键点］
教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧。
教学难点：找准基本键和手指分工，正确的运用指法。
关键点：紧守指法规则，明确手指分工，各守岗位。
［教学过程］
一、 导入
养成良好的计算机使用习惯是初学阶段一个重要课题，键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入，将 直接影响同学们的眼睛健康和输入