2020年江苏省物理中考试题分类(4)——力和机械.docx

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一．滑轮组的设计与组装（共1小题）
1．（2020•淮安）向下拉绳将重物提升，画出图中滑轮组绕绳方法。
二．弹力（共2小题）
2．（2020•无锡）如图所示的一次性使用医用口罩，由罩体、松紧和铝条组成佩戴时，罩体紧粘面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条。使口罩上端紧贴鼻梁。然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴，关于该口罩，以下说法中正确的是（　　）
A．任何物质的分子都不能通过罩体
B．压弯的铝条发生的是弹性形变
C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用
D．松紧拉得越长，对耳根处的压强越小
3．（2020•苏州）如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（　　）
①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力
②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力
③图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大
④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小
A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④
三．弹簧测力计的使用与读数（共1小题）
4．（2020•镇江）如图所示，弹簧测力计的示数为　 　N。
四．重力（共1小题）
5．（2020•扬州）太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是（　　）
A．用天平测物体质量
B．用哑铃锻炼手臂肌肉
C．用弹簧测力计测量摩擦力
D．用弹簧拉力器健身
五．重力大小的估测（共1小题）
6．（2020•扬州）下列物理量最接近实际的是（　　）
A．℃
B．人散步时的速度约为10m/s
C．一只鸡蛋受到的重力约为50N
D．自行车车轮的直径约为60mm
六．重力的计算（共1小题）
7．（2020•徐州）一个潜水艇模型的质量为2kg。体积为3×10﹣3m3，将其浸没在水中。已知水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（1）模型所受重力；
（2）模型所受浮力。
七．重力示意图（共2小题）
8．（2020•盐城）在图中画出小车受到重力的示意图。
9．（2020•淮安）按照题目要求作图：画出图中斜面上木块所受重力的示意图。
八．摩擦力的大小（共3小题）
10．（2020•镇江）如图所示，棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速水平击打出去。则（　　）
A．击打前，Q在两个力的作用下处于平衡状态
B．Q在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用
C．离开P后滑动过程中，Q受到的摩擦力逐渐减小
D．离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变
11．（2020•南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为　 　N；F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为　 　N。
12．（2020•泰州）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，在水平桌面上做匀速直线运动，测力计示数如图所示，则木块所受摩擦力为　 　N；当拉力增大到3N时，木块所受摩擦力　 　（选填“变大”“不变”或“变小”），木块的动能　 　（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
九．增大或减小摩擦的方法（共3小题）
13．（2020•常州）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　）
A．在衣服的拉链上涂些蜡
B．自行车转轴处装有滚珠轴承
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
14．（2020•盐城）下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（　　）
A．鞋底加深槽纹 B．用手捏刹车把手
C．给转轴加润滑油 D． 用铅笔移动书本
15．（2020•扬州）无人驾驶汽车上应用了许多力学知识。下列说法正确的是（　　）
A．车轮较宽是为了减小压力
B．汽车遇到紧急情况减速是为了减小惯性
C．轮胎表面的花纹是为了增大摩擦
D．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力
一十．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共2小题）
16．（2020•无锡）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中错误的是（　　）
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
17．（2020•连云港）学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。驱动装置的电路如图乙所示。
（1）在实验过程中，要增大传送带运动的速度，可以将滑动变阻器滑片向　 　（选填“左”或“右”）移动实现。
（2）在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了：　 　。
（3）图丙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小　 　（选填“有关”或“无关”），理由是：　 　。
一十一．杠杆及其五要素
一十二．杠杆的平衡条件（共3小题）
18．（2020•南通）如图，裤架上的两个夹子分别夹住一条毛巾。以下方法能使裤架在水平位置平衡的是（　　）
A．右边夹子向左移动
B．左边夹子向左移动
C．右边毛巾的下角夹在左边夹子上
D．左边毛巾的下角夹在右边夹子上
19．（2020•南京）如图是过去农村用的舂米工具的结构示意图。O为固定转轴，A处连接着石球，脚踏杆的B处可使石球升高，抬起脚，石球会落下去击打稻谷。石球重50N，不计摩擦和杆重。
（1）脚沿与杆垂直方向至少用力F1，才能将石球抬起。F1的力臂为　 　m，此时舂米工具是一个　 　（选填“省力”或“费力”）杠杆。
（2）脚竖直向下至少用力F2为　 　N，才能将石球抬起。F2和F1的大小关系为F2　 　F1。
20．（2020•常州）为避免同学们用手按压宿舍楼大门的开门按钮造成交叉传染，小明用轻质木杆自制了“脚踏式杠杆”，借助杠杆按动按钮，如图所示，已知OB＝60cm、AB＝80cm、OC＝15cm，当小明在C点用脚给杠杆施加20N的压力F
1时，按钮触发、大门打开，
（1）请在图中作出动力F1的示意图。
（2）该杠杆属于哪种类型？（直接回答）
（3）求此时按钮对杠杆施加的水平阻力F2，有多大？
一十三．杠杆的分类（共1小题）
21．（2020•苏州）如图所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是（　　）
A．镊子 B．开瓶器
C．船桨 D．钓鱼竿
一十四．力臂的画法（共2小题）
22．（2020•徐州）如图所示是蜡烛跷跷板，请画出蜡烛右半段所受重力G的力臂。
23．（2020•泰州）如图所示，画出拉力F的力臂l和物体B所受重力G的示意图。 （根据要求完成下列作图）。
一十五．杠杆中最小力的问题（共2小题）
24．（2020•扬州）如图，在撬棒AD上作出撬起“石块1”的最小力F及对应的力臂l。
25．（2020•苏州）图中，请画出FA的力臂l，并在B端画出使杠杆平衡的最小力FB。
一十六．探究杠杆的平衡条件实验（共2小题）
26．（2020•盐城）小明做“探究杠杆平衡条件”实验：
（1）实验前，杠杆静止时的位置如图甲所示。要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向　 　调节；
（2）使用弹簧测力计时，首先进行的操作是　 　；
（3）如图乙所示，在杠杆左侧挂2个钩码，每个钩码的质量为50g，为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，在A点沿　 　向下方向拉动弹簧测力计，直至杠杆在　 　位置平衡。并将第一次数据记录在表格中，表中F1大小为弹簧测力计示数，F2大小为钩码的重力，L1、L2分别为F1、F2对应的力臂；
（4）接下来，小明又进行了三次实验，将数据填在表中，最后总结得出规律。每次实验总是在前一次基础上改变F2、L1、L2中的一个量。小华分析数据后发现，第　 　次实验与前一次改变的量相同，需要调整的实验步骤是　 　。
序号
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1




2




3




4




27．（2020•淮安）在“探究杠杆的平衡条件“实验中：
（1）实验前杠杆的位置如图甲所示：若使杠杆在水平位置平衡，则应将杠杆的平衡螺母向　 　调节。
（2）杠杆调节平衡后，在如图乙所示A点悬挂3个钩码（），在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置再次平衡，此时弹簧测力计示数F1＝　 　N．重复多次实验，进一步探究杠杆的平衡条件。
（3）某小组的实验数据如下表所示，得到与其他组不一样的结论：动力F1与阻力F2成正比关系。你认为该结论可靠吗？　 　。并说明理由：　 　。