《秋天的图画》习作讲评教学设计.doc

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人教版三年级上册习作 3《秋天的图画》习作讲评教案设计
丰望乡中心小学 宋亚丽
一、教案目标
1、通过习作讲评，使更多的学生品尝成功的喜悦，提高作文的 兴趣。
2、通过欣赏佳作，修改病文，培养学生修改作文的习惯，让学 生进一步掌握写景的基本方法，提高。
3、通过习作，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
二、教案重难点
初步学会修改作文的方法。
三、教案过程
（一）回顾习作要求，导入新课
上节课我们班每位同学都写了一篇关于秋天的习作，我欣赏了 你们的习作，非常高兴，因为绝大多数同学的习作达到或基本达到 了要求。这节课，我们来评评本次得这次习作 的要求吗 ?（让学生回顾习作要求，以便评改时能抓住重点，明确评 改的方向。）
（二）指导修改
1、本次习作有的同学观察细致；有的同学善于在观察的基础上 展开丰富的联想；有的同学富有创新精神；还有的同学进步突出。 但是大家的作文还是存在很多的问题，下面我们就开始修改，让我 们的作文更完美。
2、怎样修改作文呢？老师这里教大家一招。（幻灯片展示修改
作文的方法，并说明六查的意思及对于三年级的要求重点是三、 五、六查）
一查中心是否明确；
二查是否运用修辞；
三查内容是否具体。
四查层次是否分明。
五查语句是否通顺。
六查标点是否正确。
3、按下面的要求小组初步评改。
（1）、初读习作，修改错字病句。删除重复啰嗦的语句。
（2）、句子是否通顺，标点是否正确。
（3）、画出优美语句，用心感悟。
（4）、初步写出评语。
4、教师小结学生初评成果，加以肯定，并要求再读习作再评
（1）、中心是否明确；
（2）、是否运用修辞
（ 3）、内容是否具体。
（4）、层次是否分明。
（5）、整体感悟，完成评语。
（三）、评一评、议一议、学一学
1、出示佳作，教师讲评。
2、重点读读好词好句
3、小结：通过大家的交流，我们知道这两篇佳作之所以给人留 下深刻的印象，是因为他们掌握了写景的方法。（ 1细致的观察 2 合 理的想象 3 表达富有个性。）
4、虽然有许多同学的作文不如这两篇完美，但其中的一些精彩 片断，也很值得大家学习，下面我们来个“精彩片断大放送”。 （示范是最好的老师，学生在欣赏中吸取、借鉴、丰富积累，引发 灵感，同时比较分析、概括能力也会得到提高。）
（四）、出谋划策，修改病文。
1（出示病文）请大家先读读这篇文章，然后根据这次习作的要
求看看这篇文章存在哪些问题。
2．小组合作交流修改意见。
3．全班交流修改。教师随机评点。（评价典型“病文”重要的 是让学生明确修