1、多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的,与中心语关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语的一般顺序是:
A表示领属关系的词语
B表示时间、处所的词语
C指示代词或量词短语
D 动词或动词短语
E形容词或形容词短语
F名词或名词短语。 多层定语的排列还遵循以下的规律:带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前;结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
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你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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