《冬不拉》教学反思冬不拉是哪里.doc

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《冬不拉》教学反思 冬不拉是哪里的
《冬不拉》教学反思 今天我和学生一起学习了第三课《冬不
拉》，文章主要讲的是很久以前，一只瞎熊经常伤害哈萨克族的人和
牲畜，一个叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。 他勇敢的和瞎熊进
行激烈的搏斗，最后杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧
民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。为了纪念了王子，牧民
们把阿肯弹拨的乐器叫做 “冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做 “阿
肯”。文章内容比较浅显，教学中我注重体现学生的自主学习，体现
“以读为本”的教学理念。
一、自读自悟，整体感知文本 教学中，充分的让学生读。语文教学要以读为本，特别是阅读教学中，如果离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那这样的阅读教学是残缺的。 要以读代讲，以读悟情。我先让学生自己朗读课文，圈画生字、词语，然后小组内合作学习生
字；
让学生默读课文，思考文章主要讲了什么内容？自己有什么不明白的问题？给学生充足的时间去自主学习，了解文章的内容。
二、创新思维的发展。
特别拓展延伸阅读，贯穿了“教材无非是个例子”的超文本阅读，这也是遵循学生的心理特点以及分层教学的需要而精心设计的。
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不足之处：首先是对学情把握不足。学生胆怯不敢发言；
不能领会教师的教学要求，导致课堂气氛沉闷。为完成教学任务，有
些急于求成，代替学生思考的， 过于强求教学的完整性而忽略了学生
才是学习的主人，应该以学定教。
整堂课学生自主学习的意识较强， 学生