探究扦插生根实验必修 ppt课件.ppt

探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
一、材料用具的准备
1. 插条选择：

以生长良好、发育状态相同、同种植物1年生枝条苗木为最好
（细胞分裂能力强、发育快、易成活）
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2、扦插枝条的制作：
（1）插条形态学下端削成斜面，可增加吸收水分的面积，促进成活。
（2）每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数、饱满程度等无关变量尽量一致。
保留有芽和幼叶的插条：
产生生长素，促进生根，比较容易成活。
插条去掉成熟的叶片：
降低蒸腾作用，保持植物体内的水分。
（至少一芽一叶）
例1、下图A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况，其主要原因是( )




C
练一练
二、处理插条方法：
（1）浸泡法：
插条基部深约3cm，处理几小时至一天。
（溶液浓度较低，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行）
（2）沾蘸法：
插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），。(省时）
三、实验方法步骤
1、选择生长素类似物：
2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。
2、配制生长素类似物母液：5 mg/mL
用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解。
3、设置生长素类似物的浓度梯度：
、、、、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，加盖（避免水分蒸发引起溶液浓度变化）并及时贴上相应标签。
NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。
4、制作插条、分组处理插条：
插条随机分组并编号。
不同浓度的生长素类似物浸泡1-9组，蒸馏水浸泡第10组对照。
处理几个小时至一天。
5、培养插条：
将处理过的插条下端浸在等量完全培养液中、相同适宜条件下培养,注意保持温度25～30 ℃。
6、观察记录
一般用水培法因为土壤成分较复杂。
在最适浓度下插条生根数量最多，生长最快。
说明不同浓度植物生长调节剂对生根的作用不同。
生根数目相同、浓度可能不同
7、分析实验结果，得出实验结论：
以自变量（生长素类似物浓度）为横坐标，
以因变量（生根的数目）为纵坐标，绘制曲线图。