二年级教案三字经.doc

二年级教案三字经
故事等各方面的信息。《三字经》是祖先留给我们的一笔宝贵的财富。专家们对《三字经》也非常推崇，他们说三字经是“千古一奇书”，如今，《三字经》被翻译成好几个国家的文字，被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。有意思的是，我们浙江和广东两省还为《三字经》申报国家非物质文化遗产而起了争执。
　　今天这节课，我们一起来走进这部奇书，读读《三字经》。
　　二、读《三字经》，讲人文故事
　　1、《三字经》这本书让我们认识了很多名人，而且这些名人的故事也已经成为千古佳话。能不能告诉大家，你从《三字经里》认识了哪些人？
　　指名学生说。
　　2、相信你一定知道这些人——这些句子中讲到的人你熟悉吗？你知道他们的故事吗？（学生讲故事）
　　出示填空：
　　_____?_，择邻处。子不学，断机杼(zhù)。（做父母的真是用心良苦啊，听了你的故事，我知道了孟子之所以能成为大学问家，跟母亲的严格教育分不开。）
　　_____?_，有义方。教五子，名俱扬。（这就是那个成语“五子登科”的出处呢。）
　　
　　_____?_，能温席。孝于亲，所当执。（真是个有孝心的孩子，百善孝为先，孝顺父母是做人的准则。）
　　_____?_，能让梨。弟于长，宜先知。（我想问问孔融，你怎么会这么做呢
？能友爱兄长、友善对人，也会感受到他人的温暖的。）
　　3、让我们再读读他们的故事。指导读。
　　书可以怎样读呢？指导配乐个性化朗读。齐读。
　　4、小结：读《三字经》，让我们了解了许多名人故事。这些名人故事都是在告诉我们如何学会处事做人。相信你们读了之后，一定会明白其中的道理。
　　三、读《三字经》，学史地知识
　　说《三字经》是一部奇书，不仅让我们知道了那么多名人故事，而且，我们读三字经，还可以从中读到各种各样的知识。
　　1、出示片断：
　　（1）三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。
　　（2）稻粱菽（shū），麦黍(shǔ)稷(jì)。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕(shǐ)。此六畜，人所饲。
　　2、这里有好多的生字，你能读准吗？自己读一读。指名读。齐读（有滋有味地读一读）读得声音响亮精神饱满。
　　3、了解知识：
　　这两段话里，藏着许多知识呢，接下来我们分两队进行PK，问题的答案都在这两段话里面，好好地读一读，读完还可以与同桌议议。
　　宣布比赛规则：分两队竞答，答对一题得十分，答错就给对方加上十分。答题之后，再为对方选题。给对方选题的时候要有礼貌，“请问，什么是～～？”
　　比赛之前，咱们先来热热身，用朗读来给自己鼓鼓劲，看哪一队士气更旺。（两队读课文，比谁声音洪亮精神饱满。）胜者决定自己先答还是先给对方选题。
　　比赛过程中随时点拨知识要点：
　　什么叫三才？什么叫三光？（天空中有日月星辰以及雷、电、风、雨，大地有
山川河流、花草树木、鱼虫百兽，而我们人又是万物之灵。）
　　三纲？（君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。这跟我们现在提倡的构建合谐社会的做法不谋而合哪。）
　　四时？（春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。）
　　四方？（东、南、西、北，这叫作“四方”，猜猜，老师由这想到了了什么？提示我们中国古代四大发明。我们的祖先最早用铁发明了“罗盘”，也就是我国四大发明之一的指南针，从而使确定方位变得十分简便，尤其在航海中指南针的作用太大了。我们的老祖宗真了不起。）
　　五行？（金木水火土，这五行可真复杂，不知道他们是怎么推算出来的，真了不起。现在知道闰土名字的来历吗？）
　　六谷？（稻粱菽麦黍稷，就是我们现在说的五谷杂粮，这些是我们日常生活的重要食品。）
　　六畜？（马牛羊鸡犬豕，这所谓豕的是什么东西呀？）
　　4、小结：同学们真了不起，一下子知道了这么多知识。知识是人类最宝贵的财富。看来我们很有必要把这两段含金量极高的话背下来。
　　试背，指名背（老师学生合作背，生生合作背），齐背。（不能背的可以跟着读。）
　　这些知识还比较浅显易懂，《三字经》里还有更多的知识，等着我们去发现。
　　四、读《三字经》，明勤学道理
　　1、我们中华民族是一个勤奋好学的民族，至今流传着许多名人勤奋好学的故事。请仔细看图，你知道图上说的是谁的什么事呢？
　　逐一出示名人勤奋读书图片，请学生说故事。
　　（路温舒披蒲编、车胤囊萤、孙康映雪、孙敬悬梁、苏秦刺骨）
　　师随时点评引导：哪一点令你特别受感动？
　　车胤囊萤：就着萤火虫的光看书，能看清吗？（这