月光启蒙教学设计.doc

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18、月光启蒙
教材分析：
《月光启蒙》是苏教版五年级下册第五单元“亲情依依”中的一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者孙友田回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情，文章语言优美，感情真挚，字里行间洋溢着浓郁的亲情。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，联系上下文理解“长”、“芳香”等词语的意思。
3、通过具体的语言文字，理解“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。
4、学习抓住重要的语句，体会作者的情感，领悟文章在表达方面的巧妙。
教学重点：
1、联系上下文理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
2、理解文中语言文字所表达的思想感情，感悟从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲怀念的情感。
教学难点：
联系上下文理解“长”、“芳香”等词语的意思。
教学准备：多媒体课件
课时安排：2课时
资料链接：
1、民间文学 中国人民群众口头创作、口头流传 ，并不断地集体修改、加工的文学。包括神话故事﹑民间传说﹑民间故事、民间笑话，韵文的歌谣﹑长篇叙事诗以及小戏﹑说唱文学﹑谚语﹑谜语等体裁的民间作品。
2、莲花落，是一种说唱兼有的曲艺艺术。表演者多为一人，自说自唱，说唱的内容多为劝世文，以扬善惩恶，吉祥纳福为主。用方言说唱，委婉动人，通俗易懂，生动风趣，具有寓教于乐，淳化民风之功能。
第一课时
课时目标：
1、初读课文，把握大意，读懂“母亲是怎么启蒙我的”，从表层上了解母亲给予我的启蒙。
2、品读第一自然段，初步体会蕴含在启蒙之中的挚爱真情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、预习导学：
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1、先大声朗读课文三遍，争取读准字音，读通句子。家长评价
2、看拼音写词语。
lí bā xĭ zăo yī shang fèng huáng zhàng zì yīn yùn
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shāi xuǎn  shí chen   gē cǎo huā jiào nòng yù qĭ méng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、读准下面的字音。
混沌（ hùn dùn ） 荆草（jīng） 莲花落（lào ）
4、读文填空。
（1）启蒙:启，开导；蒙，蒙昧无知。使初学的人得到基本的入门的知识。
“月光启蒙”该怎么理解？快速浏览课文，看看课文哪一段具体解释了“月光启蒙”，读一读，再认真地将这部分内容抄写下来

（2）母亲不识字，却是我的启蒙老师。读了课文后我知道了母亲对我进行启蒙教育的方式有
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