小学数学教研组计划.doc

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小学数学教研组计划
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小学数学教研组计划
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小学数学教研组计划
导读： 本文是关于小学数学教研组计划的文章，如果觉得很不
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【范文一：小学数学教研组计划】
一、指导思想
以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理； 加强课堂教学研究； 重视课题研究与学科工作的整合；探索提高教师专业素质的途径； 培养学生的自主学习能力；积极开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生
思维习惯及能力的研究。 结合生活实际锻炼学生的数学运用能力， 培养全体学生的数学热情。 全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。 继续推进数学新课程改革的进程，努力提高我镇数学教学质量。
二、工作目标：
1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导
教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等
各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。
3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教
育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争
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做科研型教师。
4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上
新台阶。
三、主要工作
（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，
每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》 ，在寻找策略、解决
问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》
所倡导的教学理念和教学策略， 帮助教师把握课改精神， 不断更新观
念，改善教育教学行为。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为备课组
集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每
次活动重点解决一、两个问题。
2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。
（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地
课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台， 更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。 每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向 40 分钟要质量。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来； 以课题促课堂教学， 提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学， 人人都能获得必需
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的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持
每每节课都有教学反思， 每学期两篇优秀教学案例， 全面推进基础教
育课程改革。
2、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。教
师精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及
时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及
时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评
价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励
学生学习的积极性。
3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力， 推动数学学科教学与信息技术的整合。
（三）开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。
老师要积极参加各级组织的教研活动， 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排教研课。 开展中、青年教师基本功大赛和优质课评比。
（四）注重学生良好学习时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等
影响学习效果的非智力因素， 不是临考时想控制就能控制的， 需要每
一位数学教师一贯的关注， 循序渐进的培养和持之以恒的监测。 培养
学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，
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