魏公子列传学案教师用.doc

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《魏公子列传》学案
学习目标：
1．积累与应用：积累文言词汇，进一步了解文言句式，提高文言文阅读水平。
2．阅读：理解课文在材料的选取、剪裁和组织方面的特点。
3．情感与价值观：了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
一、基础知识：
“士”
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识技艺糊口于四方。他们有较高的文化素养或高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。各国贵族都大量收养门客。

魏国的信陵君无忌，齐原君赵胜，他们都以“好士”闻名。他们都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌》中，为他们都立了传，而对信陵君特别推重。明朝人茅坤说：“信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。”

虎符，亦称兵符，因作成伏虎状，故名，它是古代帝王授予臣属兵权和调动军队所用的凭证。虎符能分成左右两半，用兵时，左一半交给带兵的将帅，右一半由国君保存。要调动军队时，国君将右一半交给差遣的将领拿去和带兵将帅手中的左一半扣合，互相完全符合表示命令验证可信，方有权调动军队。
初读课文
读准字音。
侯嬴（yíng） 监者（jiān） 安釐王（ lí ） 冠盖相属（zhǔ ）
执辔（pèi ） 朱亥（hài ） 厚遗之（wèi ） 昭王少子（shào）
俾倪（bì nì） 馁虎(něi） 昭王薨（hōng） 嚄唶宿将（huò zè sù jiàng ）
晋鄙（bǐ ） 自刭（jǐng） 公子姊（ zǐ）
再读课文，概括大意。
    第一部分（1）：概括介绍信陵君的身份和“仁而下士”的品德。
    第二部分（2～3），详写信陵君“仁而下士”的行动。其一为信陵君与侯赢的交往过程。其二为信陵君与朱亥的交往过程。
    第三部分（4～8段），具体叙写“窃符救赵”的故事。
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       第4段：秦兵围邯郸，魏王畏秦不敢求赵。赵请救于魏，公子欲助而不能。
       第5～8段：信陵君四见侯生。
       ①信陵君私约车骑，欲死秦军，行过夹门，见侯生。
       ②信陵君见侯见生无一言半辞送他，心中疑惑，退回复见侯生。
       ③信陵君得虎符后，出发之前再见侯生。
       ④侯生推荐朱亥随信陵君同行，信陵君再次出发，过谢侯生。
       第7段：破秦救赵。信陵君得胜归来，侯生北乡自刭。
       第8段：信陵君留赵不归。
    第一部分对信陵君的概括介绍突出的是他“仁而下士”的品质起到笼罩全篇的作用。第二部分是具体描写他如何“仁而下士”，第三部分是他“仁而下士”所获得的成果。
    第二部分，在结构上是后