运动与摩擦力教学与反思.doc

运动与摩擦力教学与反思..doc运动与摩擦力的教学与反思.
运动与摩擦力的教学与反思.
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运动与摩擦力的教学与反思.
《运动与摩擦力》的教学与反思
【教学目标】
科学概念 :一个物体在另一个物体表面运动时 , 接触面发生摩擦 , 会产生摩擦力 ; 摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关 ,表面光滑 ,摩擦力小 ,表面粗糙 , 摩擦力
大 ; 摩擦力的大小和物体的重量有关 , 物体越重 , 摩擦力越大 , 物体越轻 , 摩擦力越小。
过程与方法 :测量摩擦力的大小 ; 推测、 设计实验检验摩擦力与接触面和重量的 关系 ;做摩擦力大小的对比实验。
情感、态度、价值观 :认真实验并根据数据得出结论的科学精神与态度。
【教学重点】用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系
【教学难点】做摩擦力大小的对比实验
【教学准备】弹簧测力计、盒子、钩码、毛巾、作业本、新鞋子和旧鞋子的鞋底 图片
一、 导入 ,认识摩擦
1、出示图片 ,新、旧鞋子。看两双鞋子的鞋底猜一猜哪双是新鞋子、哪双是旧
鞋子 ?新鞋子的底穿了一段时间就变成这个样子了 ,这是什么原因呢 ?(预设 :磨损、摩
擦你讲到了一个关键词 :摩擦
接问 :什么和什么摩擦 ?
板书 :摩擦。接问 :这是什么和什么摩擦 ?
师示范几个动作 ,全班学生说说什么和什么摩擦 ?
师:那生活中还有哪些摩擦现象 ?能举例说说嘛 ?
运动与摩擦力的教学与反思.
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运动与摩擦力的教学与反思.
师:刚才我们讲到了很多关于摩擦的例子 , 你有没有发现物体都是在什么样的情况下产生摩擦的 ?(预设 :都与运动有关 板书 :运动
2、师 :那你现在知道了吗 ,什么叫摩擦 ?(一个物体在另一个物体的表面运动 时,两个物体的接触面会发生摩擦。 学生先说 ,然后课件出示
二、 感受摩擦 ,建构摩擦力的概念
1、生活中有那么多的摩擦现象 ,我们也来感受一下 ,跟我做。 (把右手贴住桌 面往前推动这是什么和什么摩擦 ?有什么感觉 ?(预设 :阻碍手向前运动说 明了什么 ?主要说出摩擦产生力
摩擦有力 ,(板书 :力这力与手运动方向一致吗 ?
2、师 :那你现在知道了吗 ,什么叫摩擦力呢 ?(学生说 ,教师补充 (一个物 体在另一个物体的表运动时 ,两个物体的接触面会发生摩擦 ,运动物体要受到 一种阻碍运动的力 ,这种力叫摩擦力。 课件出示
3、再一次感受手推桌面带来的摩擦力 ,重重推 ,轻轻推 ,感受摩擦力有大小。
三、 测量摩擦力的大小
1、师 :摩擦力力有大小 ,除了能感觉外 ,我们还可以借助工具测量 ,是什么工
具?(出示弹簧测力计学生说说弹簧测力计的使用方法。
师:摩擦力也可以测量。 (课件出示 :摩擦力的大小是可以测量的。方法 :用测力计沿水平方向拉一个物体 ,刚好能使这个物体运动起来的力 ,就相当于 是它受到的摩擦力 。