教案《哆啦A梦》.doc

实验课教案：
音乐课《哆啦A梦》
驾鹤路小学 林缨
年级：三年级
教学内容：学唱歌曲《哆啦A梦》
教学目标：
通过学唱歌曲《哆啦A梦》，培养学生自然大方的演唱习惯，能掌握附点八分音符、附点四分音符和切分音的演唱时值和节奏。
进一步将儿童对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演、绘画等手段，激发培养学生对音乐的兴趣。
教学重、难点：
有感情地演唱歌曲。
能掌握附点八分音符、附点四分音符和切分音的演唱时值和节奏。
教学过程：
发音练习。
复习歌曲《动画城》
导入新课。
师：今天，我们继续到《动画城》去认识新朋友。
看头饰，听音乐。
请学生戴上自制头饰，说说自己是哪一部动画片中的人物？每提到一部动画片，教师就放相关的动画片的音乐。
师：“今天，我们认识一个动画片中的人物，它非常有趣，你们猜猜它是谁？它猜拳的时候只会出石头，而且有一个神奇的口袋，什么都能变出来，？
生：机器猫
3、请学生《哆啦A梦》是哪个国家的动画片？并播放故事片段。
师：今天，我们要学习这部动画片的歌曲《哆啦A梦》
学唱《哆啦A梦》。
初听歌曲《哆啦A梦》，感受其欢快的情绪。
教师范唱，学生打节奏。
说说音乐中运用最多得附点八分音符、附点四分音符和切分音表现了什么音乐形象？将附点去掉会怎样？
。启发学生了解附点音符的作用及表现的音乐形象。
用“LU”哼唱。
学歌词。
跟琴学唱。
教师问：“还有哪一句比较难唱的？有哪些地方需要提醒同学们注意的？”教师则根据学生的实际学习程度来解决问题。
有感情地唱。
师：这首歌怎样唱更好听？
学生讨论。
教师小结：注意重点解决第一乐句的结尾，切分音节奏及四拍的气息控制。
第二乐段中的说唱结合，注意声音位置的统一；最后一乐句中六度大跳，注意气息运用，切记喊唱。完整唱时，注意声音有弹性。
表演唱，评价
分不同形式唱。
一人领唱，全班齐唱；女生领唱，男生齐唱。教师领唱，全班齐唱。
做游戏，猜一猜。
教师播放学生熟悉的动画片的音乐，学生打节奏并说出动画片的名字。
九、小结，下课。