城市规划课程标准.doc

1 惠州经济职业技术学院《城市规划》课程标准授课老师: 梁孟制定人: 教研室主任: 系主任: 编写时间: 2012 年2月 2 《城市规划》课程标准一、基本信息适用对象: 物业管理专业二年级学生制定时间: 201 2-2- 25 课程代码: 07010146 所属系部: 物业管理学分: 4学时: 68 制定人: 梁孟批准人: 二、课程的目标 1 、专业能力目标: 使学生了解和掌握居住区规划特点、居住区规划设计及其在我国的发展。 2 、方法能力目标: 掌握居住区规划特点、居住区规划设计。 3 、社会能力目标: 通过本课程的学习, 使学生具有积极学习居住区规划知识的态度; 养成良好的工作作风;具有为本行业服务的思想品格;达到善于运用所学知识做出贡献的目的。三、整体教学设计思路 1 、课程定位根据专业人才培养方案中的总体设计思想,本课程是为物业管理专业学生开设的专业必修课。随着我国房地产开发的迅猛发展, 人们对居住区规划越来越重视, 居住区规划已成为房地产开发发展的热点。本课程对居住区规划经方面的知识进行了详细的介绍, 是学习居住区规划重要的基础课程。课程包括居住区规划设计分析和居住区规划设计两部分内容。学生通过本门课程的学习, 能够对居住区规划的内容等有全面认识与理解, 使学生掌握居住区规划的基本理论和方法,了解现代居住区规划发展的趋势和管理理论的动态, 培养学生居住区规划理念及实际应用能力, 为学生架构现代居住区规划经营管理的理论体系和操作模式。 2 、课程开发思路本课程标准的总体设计思路是: 变学科课程体系为任务引领型课程体系, 以任务与职业能力分析为依据, 确定职业能力培养目标; 变书本知识的传授为实际工作能力的培养, 采用教、学、练三者结合以练为主的教学方式,培养学生的业务能力。 3 按照课程教学内容的基本组成,在课堂教学中,重点讲解居住区规划的基本概念、基本技能和基本理论, 做到概念准确、原理清楚、技能培养切实可行; 力求反映本学科最新的研究成果, 指出本学科最新的发展趋向; 力求有助于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有助于培养学生的创新精神。结合居住区规划设计的实例分析, 使学生对居住区规划有深刻认识和理解; 加强实践课教学, 实践课往往结合实例让学生自己动脑、动手进行资料收集、规划方案设计、规划模型制作和各类规划地图的绘制等工作。采用案例教学。为了增加学生的学习兴趣, 较好理解所学知识, 教学过程全面采用案例教学。通过在教学中对会计案例的深入分析, 引出理论内涵,将理论知识与解决实际问题对应起来,力求做理论与实践有机结合。四、教学内容 1 、学时分配学习情境(单元)名称子学习情境 1 子学习情境 2 子学习情境 3 …学时分配第一章居住区规划概述居住区规划设计概述城乡规划的体系居住区设计的概念 8 8 学时 44 第二章居住区情景设计居住区情景设计居住区设计情景确定居住区用地确定 8 844 第三章居住区设计前期分析居住区设计前期分析居住区规划设计基础知居住区基地条件分居住区规划设计定情景居住区前期分 8 82222 第四章居住区规划结构和布局居住区规划结构和布局居住区规划结构居住区规划结构的基本形式居住区规划结构的布局形态 8 8224 4 学习情境(单元)名称子学习情境 1 子学习情境 2 子学习情境 3 …学时分配第五章居