古诗二首.docx

大王镇中心学校“五步三查”教学模式导学案
课题：《浪淘沙》 编号：3-3-2 主备人：赵莎 班级： 姓名： 日期：
学习目标：
我能正确，流利，有感情的朗读古诗。
我能在反复朗读的基础上，感知古诗的内容，并想象诗人创设的意境。
3、我能走进古诗的意境，体会作者奋发有为的精神。
学生自主学习材料（独学）
一 .知作者，解诗题：
我对刘禹锡的了解 ：
我知道《浪淘沙》是
2、我知道这些字在诗中的读音：曲（ ）簸（ ）
3、再读古诗，我能尝试用“｜”划分节奏，并尝试按照节奏正确，流利、有感情地朗读古诗。
，明诗意：
，通过查找资料，我知道以下字词的意思。
九曲： 浪淘风簸： 天涯：
同到： 牵牛织女：
，抓重点词语，理解古诗大意。


，悟诗情：
？
？
？
合作、探究（对、群学）
两人小对子：对子间互查自研成果，解决自学时遇到的问题。
二、四人互助组：深入探讨本诗的意思。
三、八人共同体：讨论诗人是怎样展开想象描写黄河的。
展示提升、质疑评价（展示）
展示单元一
我是朗诵家
以开展“朗诵会”的形式，在班里掀起诵读古诗的高潮。（正确，流利，有感情）
展示单元二
我是讲解员
带领同学们理解诗意。
展示单元三
我是想象家

诗人是怎样展开想象描写黄河的。
课外拓展：搜集刘禹锡的其他古诗。
大王镇中心学校“五步三查”教学模式导学案
课题：《凉州词》 编号：3-3-1 主备人：赵莎 班级： 姓名： 日期：
学习目标：
，流利，有感情的朗读古诗。