德育工作存在不足及整改措施.docx

德育工作存在不足及整改措施.docx德育工作存在不足及整顿举措
德育工作存在不足及整顿举措
德育工作存在不足及整顿举措
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三堤小学德育工作存在不足及整顿举措
德育的实质是育德，是培育人道德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大批的工作，获得了一些成绩，但德育工作还存在很多问题，亟待解决。
一、德育门路单调
主要依赖班主任的平时管理，固然也展开了一些德育活动，但多半是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲解多、管许多，学生参加的也多，但真实体验的少，显然不合适学生需要，见效甚微，大部分的学生对付班主任老师部署的德育作业。
二、德育队伍素质偏低
学校教师老龄化， 75%的老教师担当班主任，部分教师的涵养和素质与学高身正的要求另有差距，给学校的德育和教课工作带来必定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不适当，致使在组织活动是准备不充分，活动成效不太显然。
三、德育工作后劲不足
固然学校设有少先队，也常常展开少先队活动，可是此刻的班主任老师或许是任课老师仍是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考取被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵涉学生太多的精力，影响学生的学习成绩。
四、个别学生行为习惯及养成教育有待增强。
五、心理健康教育不够规范，成效不够显然；心理健康教育师资力量
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不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；因为独生儿女和单
亲家庭渐渐增加，家长对孩子的要求不高不严，致使孩子自理、自立能力
及抗挫折能力较差，缺乏了家长的有力配合，给学校思想工作带来了许多
困难。
增强和改良学校德育工作的策略：
1、教书育人，建立全员德育的思想。充分利用道德生活与社会教材
中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德楷模作用等影响学生，感
染学生。
2、活动育人。充散发挥惯例活动、体育活动